Question

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽和机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

材料二：

材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。

材料四：1860年在工业产量方面英国位居第一，法国第二，美国第三，德国第四；1900年在工业产量方面美国第一，德国第二，英国第三，法国第四。

请回答：

（1）材料一中“生产的革命”指什么？

（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？

（3）依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？

（4）依据材料四并结合所学知识，说说1860年英国工业生产方面的次序排在第一的主要原因有哪些？

（5）材料四中，1860-1900年欧洲各国工业产量排序发生了什么变化？这种变化最终导致了人类那次重大灾难的发生？

（6）综合上述材料，谈谈你的认识。

Answer

（1）生产革命：工业革命（或第一次工业革命）；

（2）电力；内燃机。

（3）环境污染。

（4）原因：确立了资产阶级统治；最早完成了工业革命；通过殖民扩张；掠夺了大量财富。（答对其中二点即可）

（5）变化·变化：德国超过英国；第一次世界大战

（6）认识：科学技术是第一生产力，是推动经济发展的决定因素；在经济发展的同时要注意环境的保护，走可持续发展道路，使人类社会与自然和谐相处。反对战争，珍爱和平等（言之有理即可）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中“生产的革命”指生产革命：工业革命；工业革命开始于十八世纪六十年代，通常认为它发源于英格兰中部地区，是指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。工业革命是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中的发明创造分别是电力；内燃机的应用；电力是以电能作为动力的能源。发明于19世纪70年代，电力的发明和应用掀起了第二次工业化高潮。成为人类历史18世纪以来，世界发生的三次科技革命之一，从此科技改变了人们的生活。20世纪出现的大规模电力系统是人类工程科学史上最重要的成就之一，是由发电、输电、变电、配电和用电等环节组成的电力生产与消费系统。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现的问题是：环境污染。科学虽然能促进社会的发展，但是也有合理的利用，不能以破坏环境为基点，要保护环境，减少污染。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，1860年英国工业生产方面的次序排在第一的主要原因有：确立了资产阶级统治；走上了资本主义道路，最早完成了工业革命；成为世界工厂，通过殖民扩张；，掠夺了大量财富。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料四中，1860-1900年欧洲各国工业产量排序发生的变化是：德国超过英国；随着第二次工业革命的开展，德国开始强大起来，要求阳光下的地盘，引发了矛盾；这种变化最终导致了人类第一次世界大战的发生。

（6）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，综合上述材料，我的认识是：科学技术是第一生产力，是推动经济发展的决定因素；在经济发展的同时要注意环境的保护，走可持续发展道路，使人类社会与自然和谐相处。反对战争，珍爱和平等。

考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来；人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”。