Question

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

材料二：

请回答：

（1）材料一中的“秦王”是谁？

（2）材料二中图示反映他开创了一套怎样的政治体制?

（3）材料二中“秦王”在地方上推行的制度是什么？

（4）除政治领域外，“秦王”还在经济、文化、思想、军事上采取了一系列的措施，请一一列举。

①经济：

②文化：

③思想：

④军事：

Answer

（1）秦始皇

（2）封建专制主义中央集权制度

（3）郡县制

（4）①经济：统一货币，度量衡；

②文化：统一文字，把小篆作为全国规范汉字；

③思想：焚书坑儒，钳制思想，摧残文化；

④军事：北修长城，抵御匈奴；开发南疆，修筑灵渠。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中的“秦王”是秦始皇；中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物，也是古今中外第一个称皇帝的君主。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中图示反映他开创的政治体制是：封建专制主义中央集权制度；秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，定都咸阳，秦王嬴政自称始皇帝。秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中“秦王”在地方上推行的制度是郡县制；郡县制，中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。起源于春秋时期的楚国，楚王熊通；盛行于秦汉。郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它形成于春秋战国时期。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“秦王”还在经济、文化、思想、军事上采取了一系列的措施是：①经济：统一货币，度量衡；②文化：统一文字，把小篆作为全国规范汉字；③思想：焚书坑儒，钳制思想，摧残文化；④军事：北修长城，抵御匈奴；开发南疆，修筑灵渠。

考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”。