Question

中国古代涌现出一大批杰出人物在历史上做出重要贡献，如周武王、秦始皇、汉武帝，让我们走进他们的世界。

【政治篇】：

材料一

周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

材料二

始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。

材料三

据《汉书·诸侯王表》记载：西汉建立之初，吸收了秦朝灭亡的教训，把土地分封给同姓王，后来随着诸侯王实力的膨胀，小诸侯贪赃枉法，大诸侯甚至发动叛乱，与中央对抗，严重威胁到国家的统一。

（1）材料一说明西周实行什么政治制度？

（2）据材料二判断为避免“天下共苦战斗不休”，秦始皇高瞻远瞩地在地方管理制度上采取了什么创新制度?

（3）汉武帝是如何解决材料三反映的问题的？

【经济篇】：

材料四有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要他付刀币。

（4）材料四中的问题秦始皇是怎样解决的？

【思想篇】：

材料五

“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”

材料六臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书董仲舒传》

（5）据材料五概括秦始皇在思想方面采取的措施是什么？

（6）材料六董仲舒向汉武帝提出了什么建议？汉武帝采纳后产生了怎样的深远影响？

【总结】：

（7）根据上述材料分析他们实施这些措施的根本目的。

Answer

（1）分封制；

（2）郡县制；

（3）颁布推恩令；

（4）统一货币、度量衡

（5）焚书坑儒

（6）罢黜百家独尊儒术、使儒家思想成为二千多年封建社会的正统思想

（7）巩固自己统治。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一说明西周实行分封制；分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，据材料二判断为避免“天下共苦战斗不休”，秦始皇高瞻远瞩地在地方管理制度上采取的创新制度是：郡县制；郡县制，中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。起源于春秋时期的楚国，楚王熊通；盛行于秦汉。郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它形成于春秋战国时期。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，汉武帝解决材料三反映的问题的方式是：颁布推恩令；推恩令，汉武帝为了巩固中央集权，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，据材料五概括秦始皇在思想方面采取的措施是统一货币、度量衡；秦统一后，由政府统一铸造通行全国的圆形方孔钱，叫“半两钱”。其重量也正好是半两；中央制造颁发度量衡的标准器，作为各地制作和检定的标准。制定了对度量衡器具定期鉴定的制度。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，秦始皇在思想方面采取的措施是焚书坑儒；秦始皇在公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十馀人”。加强了思想控制,有利于当时社会的稳定,有利于封建统治的巩固；摧毁了许多文化典籍,毁灭了许多宝贵的先秦文化；嵌制了人民思想,不利于创新和发展,对后世造成恶劣的影响。

（6）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料六董仲舒向汉武帝提出的建议是：罢黜百家独尊儒术；汉武帝采纳后产生的深远影响是：使儒家思想成为二千多年封建社会的正统思想；它维护了封建统治秩序，神化了专制王权，因而受到中国古代封建统治者推崇，成为两千多年来中国传统文化的正统和主流思想。

（7）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据上述材料分析他们实施这些措施的根本目的是：为了巩固自己统治；对人民进行思想的禁锢和压迫，不允许他们有自己的想法，要以君王为先，加强了封建君主的强权政策。

考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡；人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”；人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•大一统的汉朝。