Question

阅读下列材料：

材料一：诏令规定：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理，……实行“班田收授法”……

材料二：政治区划上“废藩置县”，全国分为3府72县，经济上……允许土地自由买卖。……军事上，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”。

（1）两则材料分别反映了日本历史上哪两次重大改革？这两次改革分别对日本社会性质带来了怎样的变化？

（2）材料一是在学习哪里的制度？材料二则是全面学习哪里的制度？

（3）材料二反映的改革在教育方面的重要举措是什么？

Answer

（1）答：材料一，大化改新，材料二，明治维新；大化改新使日本从奴隶制社会进入到封建制社会；明治维新使日本从封建社会进入到资本主义社会。

（2）答：材料一，中国隋唐；材料二，欧美（或者西方）。

（3）答：采用欧美学制，设立新式学校，实行小学义务教育，发展中等和高等教育。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，两则材料分别反映了日本历史上的改革是：材料一，大化改新，材料二，明治维新；这两次改革分别对日本社会性质带来的变化是：大化改新使日本从奴隶制社会进入到封建制社会；明治维新使日本从封建社会进入到资本主义社会。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一是在学习中国隋唐的制度；使日本从奴隶制社会进入到封建制社会；材料二则是全面学习欧美的制度；明治维新使日本从封建社会进入到资本主义社会，促进了日本的发展。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二反映的改革在教育方面的重要举措是采用欧美学制，设立新式学校，实行小学义务教育，发展中等和高等教育，大力培养科技人才，开发人脑，搞好科技，促进了日本社会的进步。

考点：人教版新课标九年级历史上册•亚洲和欧洲的封建社会•亚洲封建国家的建立；人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折。