Question

近代化也叫现代化，其主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想文化领域的理性化和科学化等。西方近代化经历了一个不同寻常的探索历程。按要求完成下列探究任务。

【探索篇】

『思想文化领域』

（1）请问下图作品的作者是谁？欧洲第二次思想解放运动的名称是什么以及有那些著名的思想家（举出1个思想家即可）？

『政治领域』

小明在老师的指导下进行研究性学习，老师请他确定19世纪60—70年代主题。

（2）请你帮助小明写出19世纪60—70年代世界历史的主题。

『经济领域』

（3）请把上述图片按一定标准分为两大类，图4的发明者是谁？

（4）与图1同一时代发明的交通工具是什么？图5使人类在交通领域进入什么时代？

（5）请找出最能体现第二次工业革命所带来“新的时代”的特征的发明（写出图几即可）？它的发明者被称为什么？

【结论篇】

（6）根据上述材料，归纳出社会发展的动力。

Answer

（1）国家：达·芬奇；名称：启蒙运动；思想家：卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠

（2）主题：资本主义的巩固和发展（或资本主义在世界范围内扩展。意思正确即可

（3）分类：第一次工业革命：图2、4、5，第二次工业革命：图1、3。发明者：瓦特；

（4）工具：飞机；时代：电气时代。

（5）特征发明：图三；称号：发明大王。

（6）思想解放；科技进步

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，右图作品的作者是达·芬奇；是意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师。他不但是个大画家，同样还是一位未来学家、建筑师、数学家、音乐家、发明家、解剖学家、雕塑家、物理学家和机械工程师。他因自己高超的绘画技巧而闻名于世。欧洲第二次思想解放运动的名称是启蒙运动以及有那些著名的思想家是卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，写出19世纪60—70年代世界历史的主题是：资本主义的巩固和发展；典型事件是美国南北战争是资产阶级的巩固，俄、日改革是资产阶级的通知的扩大，促进了资本主义的发展。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，把上述图片按一定标准分为两大类是：第一次工业革命：图2、4、5，第二次工业革命：图1、3，图4的发明者是瓦特；改良了蒸汽机，是人类社会进入蒸汽时代，促进了资本主义的发展。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，与图1同一时代发明的交通工具是飞机；图5使人类在交通领域进入电气时代。18世纪60年代人类开始了工业革命，并创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”。100多年后人类社会生产力发展又有一次重大飞跃。人们把这次变革叫做“第二次工业革命”，今天所使用的电灯、电话都是在这次变革中被发明出来的，人类由此进入“电气时代”。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，最能体现第二次工业革命所带来“新的时代”的特征的发明是：图三；它的发明者被称为发明大王。爱迪生是发明家、企业家。爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。[2]爱迪生被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第9名。

（6）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据上述材料，归纳出社会发展的动力是：思想解放；科技进步；思想可以推动省委会进步，接访人们的思想，科技是第一生产力，能为社会的发展提供强大的动力，促进了经济的发展。

考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来；人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”。