“大鱼大肉”通常形容的是菜肴丰盛。在距今约五六千年的哪一原始农耕居民的饭桌上你也能看到鱼、肉、蔬菜，主食还有粟
A．元谋人
B．河姆渡原始农耕居民
C．山顶洞人
D．半坡原始农耕居民
人类最初只会使用和保存天然火。后来最先攻克这一难题，掌握了人工取火的是
A．元谋人
B．北京人
C．山顶洞人
D．蓝田人
下面是马虎同学写的一篇《我的1912年》短文中的片段，请你将文中违背基本史实的错误逐一指出来，并简要说明理由。
我的1912年
前几天，我观看了孙中山在上海举行的临时大总统宣誓就职仪式。不久，我收到在北京做生意的表哥来信，邀请我去玩。表哥陪我在北京街头游览一番，还听到一些群众的议论。听说皇帝宣布退位，清朝结束了。想到1898年，朝廷还把主张维新变法的袁世凯等六人全杀。在回家的途中，我顺便买了一本《新青年》杂志。……
（1）错误：____________________，理由：______________________________；
（2）错误：____________________，理由：______________________________；
（3）错误：____________________，理由：______________________________；
历史探究
在中国近代史上，国共两党关系的演变呈现出“合作—分裂—再合作—再分裂”的曲折发展历程，两党关系的演变直接影响着中国历史的发展走向和革命的前途命运。某班历史兴趣小组就“国共两党的发展史”专题进行探究，请你一起参与。
步骤一【兄弟携手】
材料一：“革命尚未成功，同志仍需努力。”
——孙中山临终遗言
（1）“革命尚未成功”指的是哪一革命任务没有完成？为了完成革命任务国共两党采取什么行动？
步骤二【兄弟反目】
材料二：1927年4月清晨，上海流氓头子黄金荣、杜月笙组织流氓袭击工人纠察队。然后，蒋介石的反动军队以“工人内讧”为由，强行收缴工人纠察队的枪支，并打死打伤工人三百多人．．．．．．这就是震惊中外的“四一二”反革命政变——《中国历史》八年级上册
材料三：一声巨响，南满铁路柳条湖一小段铁轨被炸毁，打破了东北大地的宁静．．．．．日本侵略军有预谋的制造了柳条湖事件．．．．．．并以此为借口，进攻中国东北驻地北大营，炮轰沈阳城。
——《中国历史》八年级上册
（2）结合材料二，说出1927年4月以后国共关系发生了什么变化？
（3）国共关系的变化使得日本趁虚而入，结合材料三说出日本制造了哪一侵华事变？这一事件发生后，当时的蒋介石政府采取了什么政策？导致怎样的结果？
步骤三【同仇敌忾】
（4）图一人物在1936年发动了哪一事件？这件事的解决对当时改善国共关系起到什么作用？
（5）说出图一、图二、图三反映的史实与图四之间的关系？
步骤四【归纳总结】
（6）当民族前途面临抉择时，上述史实给我们的重要启示是什么？
中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史,也是中国追随世界历史潮流,走向近代化的历史,阅读材料,回答问题:
材料一:
以“自强、求富”为口号②变者,天下之公理也．
-----康有为
③孙中山④陈独秀创办<新青年>
材料二:窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故．国会者,君与民共议一国之政也．立行宪法,大开国会以庶政与国民共之,则中国之强计日可待也．
───康有为<清定立宪开国会折>
材料三:┄┄追本溯源,┈┈只因为拥护那德谈克拉西和赛因斯两位先生,┈┈我们现在认定只有德、赛这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗．
───陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
请回答以下问题:
（1）材料一中,①④分别反映了中国近代史上的什么重大事件?
（2）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政
治主张,这代表了哪一阶级的要求?揭开这场运动序幕的事件是什么?
（3）材料一中③这个人物领导了一次伟大的运动,这次运动（革命）的指导思想是什么?有人说这次运动成功了,也有人说失败了．你同意哪种观点?说明理由．
（4）材料三中的”德、赛两先生”是指什么?回顾这场运动,你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度?
中华民族是一个具有强大凝聚力和自强不息精神的伟大民族。
【走进历史，整理史实】
（1）中国近代史是一部充满屈辱和灾难的历史。请列举19世纪40年代至20世纪初将中华民族一步步推向半殖民地半封建社会深渊的三个不平等的条约。
（2）面对侵略与灾难，中华民族不怕牺牲、前赴后继，民族之魂在血雨腥风中重塑。请你结合所学知识完成下列表格。
【回顾历史，昭示未来】
材料一：在这里，我们发挥了震天的威力！在这里，我们用血写就了伟大的史诗！在这里，我们泻尽了敌人的底，在这里，我们击退寇兵！在残破的北关城墙插上了国旗！……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。——臧克家《红血洗过的战场》
材料二：近代以来，由于我们一盘散沙，我们的民族总是在斗争中遭到失败。抗日战争中，……，中华民族形成了一个统一的抵抗力量。
材料三：美国前总统罗斯福说：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战。
（3）材料一描述的是哪次战役？结合材料谈谈抗战时期中国军民有哪些可贵的精神值得学习？
（4）结合材料二、三及所学知识，简述抗日战争胜利的历史意义？
（5）“面向未来”——就新时代的中日关系，你想给日本中学生说些什么？
