Question

阅读材料，回答问题

材料一

登科后登科后译文

昔日龌龊不足夸，（以前多么的穷困潦倒都不再值得一提，）

今朝放荡思无涯。（今天畅想着可以施展才华报效国家了。）

春风得意马蹄疾，（春风得意的我感到马蹄也格外的轻盈，）

一日看尽长安花。（仿佛一日之内我就可以看完满城繁花。）

——唐·孟郊

材料二

范进三两步走进屋里来，见中间喜报已经挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报喜人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”

——选自《儒林外史》（清·吴敬梓）

（1）材料一中的孟郊和材料二中的范进都是在经历了同一事件之后才有如此反应，这一事件是什么？两则材料体现了孟郊和范进怎样的的心情？

（2）从两则材料中可以看出，孟郊和范进有着怎样不同的反应？

（3）请结合所学知识来说明二人不同反应的原因。

Answer

（1）事件：科举考试（也可答科举；科举张榜；考试张榜等。）心情：高兴（欣喜、欢喜、惊喜等）

（2）孟郊：春风得意，准备报效国家。（也可以答，畅想未来，骑马看花等。）范进：疯了。（或者，欢喜得疯了。）

（3）原因：唐朝是科举制度实行的初期，激发了读书人对前途的自信和热情，培养了大批有真才实学的人。清朝是科举制度实行的末期，科举制度成为朝廷牵制人们思想的工具。学生为了考试死背经书，完全脱离了现实生活，经不起人生的大起大落。

（也可以从科举考试的内容来回答：唐朝进士科考试以解决实际问题为目的，主要考查治理国家的能力。2分清朝八股取士，考生不能自由发挥，造成考生头脑僵化。）

学生如果能有其他答案且言之成理，酌情给分。

【解析】

试题分析：（1）本题考查的是根据材料分析能力，从材料中登科后可以报效国家，可知是科举考试，考中了可以做官，两人考中后都是欣喜若狂。

（2）本题考查的是根据材料分析能力，材料一中孟郊内心兴奋，春风得意，准备报效国家。而范进是高兴得过了头，导致疯癫痴狂的状态。

（3）本题考查的是科举制的史实，唐朝进士科考试以解决实际问题为目的，主要考查治理国家的能力。清朝八股取士，考生不能自由发挥，造成考生头脑僵化。

考点：人教版七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制的诞生；人教版七年级下册•统一多民族国家的巩固与发展•明朝君权的加强