下图中的“大劫难”发生在（）
A．鸦片战争期间
B．第二次鸦片战争期间
C．甲午中日战争期间
D．八国联军侵华战争期间
1860年圆明园大劫难
将香港岛割给英国的丧权辱国条约是（）
A．《南京条约》
B．《北京条约》
C．《马关条约》
D．《辛丑条约》
“列强的炮声惊醒了清王朝的美梦，中华民族的屈辱史——中国近代史开始了”。其中“列强的炮声”指的是（）
A．甲午中日战争
B．鸦片战争
C．第二次鸦片战争
D．八国联军侵华战争
政治经济文化领域的活动是人类社会生活的核心内容，探究其发展进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。阅读材料，回答下面问题
【思想与文化】
材料一：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
（1）材料一反映的是哪一历史时期的思想成果？其核心思想是什么？
【民主与法制】
材料三：从17世纪上半叶到20世纪初，主要资本主义国家在革命或改革中颁布了《权利法案》《人权宣言》等一系列资产阶级性质的法律文献，体现了资产阶级自由、民主、平等的思想，确立起了形式多样的资产阶级的统治，对整个西方乃至世界的文明发展产生了重大影响。
——摘编自人教版《世界历史》九年级上册
（2）依据材料三结合所学知识，说出英国通过革命手段确立的政治体制是什么？
【经济与科技】
材料四：
（3）请举出促使材料四中图一、图二能源产量变化的重要发明各一例。
材料五：随着科学技术的迅速发展，世界各国的经济联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体。各国在相互依存、相互竞争的同时，也致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。——摘编自人教版《世界历史》九年级上册
（4）材料五中“世界经济日益连成一个整体”开始于哪一历史事件？
（5）请你就本题中“思想与文化”、“民主与法制”、“经济与科技”三大方面，任选其一谈谈你的认识。（最少说出2点，不得照抄原文）
危机，既是危险也是机遇。结合所学知识，完成下列问题。
【图片现危机】
19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。
（1）根据以上图片展现的历史信息，结合所学知识指出三国当时各面临什么危机？
【举措展胜机】
（2）为了摆脱危机，美国、俄国、日本分别采取了什么措施？
（3）依据所学知识归纳美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用?
（4）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
制度创新是社会发展的重要推动力。阅读下列材料回答问题。
材料一
“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”
——列宁。
材料二
真正让我们感到恐惧的，只是“恐惧”本身。
材料三
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“（苏联）五年计划（1928-1932年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时候变为模仿。”
（1）依据材料一，结合所学知识，指出列宁为了纠正错误采取了什么措施？该措施在农业方面表现为什么？
（2）依据材料二回答，这句话是谁说的？为了战胜“恐惧”他实施了什么政策？该政策有何特点？
（3）依据材料三结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。
