Question

古文明的传播与发展中，和平往来与暴力冲突共同贯穿人类历史过程的始终，相互交织构建了不同的乐章。

【冲撞与融合】

材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识与古代世界各地也许是更为重要的。

（1）古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要是依靠什么方式进行的？

（2）在传播生产技术、文化知识方面搭起文化交流桥梁的是那些商人？说说他们的贡献？

【和平与交往】

材料二：马克·波罗一行于1271年从威尼斯出发，先到达地中海东岸，然后大致沿“丝绸之路”东进。他们是而乘船，时而骑马，时而骑骆驼，时而步行。一路经过叙利亚和两河流域，跨过伊朗高原，穿过中亚沙漠，翻过帕米尔高原，再经喀什、敦煌等地，历尽千辛万苦，终于在1275年到达元朗的首都。这时距他们出发的时间已三年有余。

（3）记述马可·波罗东方经历和见闻的著作是什么？结合所学知识，这本著作的影响有哪些？

（4）“以史为鉴、面向未来”，通过对古代交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度？

Answer

（1）和平交流

（2）阿拉伯商人；改造并传播阿拉伯数字；翻译保存了许多希腊著作；创立了完整的代数学；医学成就，著有《医学集成》《医典》

（3）《马可·波罗行纪》；激起了欧洲人对东方的憧憬和向往；刺激了新航路的开辟

（4）坚持和平交流的方式

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要是依靠和平交往方式进行的；例如：古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人成为东西方交流的友好使者；阿拉伯人发展和传播了阿拉伯数字，对东西方文化的交流和传播做出了巨大贡献；马可·波罗。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，在传播生产技术、文化知识方面搭起文化交流桥梁的是阿拉伯商人；他们的贡献有：改造并传播阿拉伯数字；翻译保存了许多希腊著作；创立了完整的代数学；医学成就，著有《医学集成》《医典》。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，记述马可·波罗东方经历和见闻的著作是《马可·波罗行纪》；这本著作的影响有：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往；刺激了新航路的开辟；给西方欧洲国家带来了巨大的资本财富。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，现代文明交流中我们应持的态度是坚持和平交流的方式，和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济、文化的交流，暴力冲突给人类带来灾难和痛苦。

考点：人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争与征服；人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者。