《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的历史。寻根问祖,追根溯源是人的天性。你认为“寻根问祖”应追溯到 （ ）
A. 元谋人 B. 炎帝黄帝 C. 尧舜禹 D. 三皇五帝
阅读材料，
材料一
在十八、十九世纪，革命者在启蒙思想
的指导下试图建立一个能够代表民众利益和需求的政府，来构建一个公平公正的社会。
----《简明新全球史》
材料二
未来证明自己政策的合理性，革命者主张人民主权----合法的政治权利不属于国王而属于组成社会的民众。在北美革命者宣称脱离英国而独立，建立一个在人民主权原则上的新政权。
材料三
法国在革命者废除君主政体，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体．19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。----《简明新全球史》
请回答
（1）据材料一列举一位启蒙思想家代表。
（2）据材料二并结合所学知识指出1776年北美人民是如何依据人民主权的原则建立新政权的。北美这场革命有什么重要的影响？
（3）据材料三并结合所学知识指出法国革命者在革命中颁布的有关人权的文件。
列举拿破仑为巩固资产阶级统治而采取的主要举措。
（4）综合上述材料分析启蒙思想对近代资产阶级统治确立产生的影响。）
在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
（1）图中“中华文明”通过什么通道把欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？
材料二
（2）根据材料二并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用。
材料三
2013年，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。
（3）根据材料三，说明中国推进“一带一路”建设是一项造福世界各国人民的伟大事业。
（4）根据上述材料和所学知识，指出中国对外交往的方式与西方有何不同？
阅读下列材料
材料一
商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
材料二
商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖．这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——摘编自白寿主编《中国通史》
材料三
改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
请回答:
（1）材料一表明了商鞅的什么思想？
（2）根据材料二，概括商鞅变法的主要内容。
（3）导致材料三中俄国“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”的这场改革是什么？它对俄国的崛起起到了怎样的作用？
（4）以上材料反映的历史事件成功的根本原因是什么？从中得出什么启示？
阅读下列材料，请回答问题。
材料一
秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除內史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二
武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。——《汉书》
材料三
西汉疆域图
材料四
两年之后（指1871年），明治政府又宣布新措施……将藩改为县制单位，最初共有3府302个县，后改为3府72县，1888年合并为3府42县。
——王新生《日本简史》
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？
（2）结合所学知识，指出材料二反映的历史事件及其作用。
（3）根据材料三和所学知识，指出汉朝时西域主要是指我国今天的什么地方？公元前60年西汉政府设立西域都护，标志着什么？
（4）材料四中的“新措施”指的是什么？
（5）概括指出材料一、二、四所反映的制度和措施的共同作用。
历史学家认为：“17世纪后期
科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，为启蒙运动提供先决条件的科学家是
A．爱迪生
B．达尔文
C．爱因斯坦
D．牛顿
