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识读下图并回答问题。 (1)写出图中A、C所代表的国家名称。 A. ______...

识读下图并回答问题。

 

1)写出图中AC所代表的国家名称。

A______________C. ____________

2)写出发生在F处战役的名称。

3)图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来的?

4)从春秋五霸到战国七雄,最后归于一统,是哪国完成的?其根本原因是什么?

 

(1)A 秦国 C 齐国 (2)F 长平之战 (3)晋 (4)秦国、根本原因,经商鞅变法,秦国成为战国后期最强大的封建国家。 【解析】 (1)本题考查的是战国七雄的史实。依据所学知识可知,战国七雄有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦,其中七国位置分别是东齐,南楚,西秦,北燕,中间是赵魏韩。因此,图中A、C所代表的国家是秦国和齐国。 (2)此题考查长平之战的相关知识点。公元前260年,秦、赵之间发生长平之战,赵国将领赵括只会纸上谈兵,没有实战经验,轻敌出击,结果赵军大败。从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。图中F发生的是长平之战。 (3)此题考查晋国的知识点。依据所学知识可知,晋国曾经是春秋时期的一个大国,战国初期,晋国的韩、赵、魏三家瓜分了晋国。因此,赵、魏、韩三国是由晋国分裂而来的。 (4)本题考查秦国统一的有关知识。依据所学知识,公元前221年,秦灭六国,完成了国家的统一。战国时期的商鞅变法,使秦国经济得到发展,军队战斗力得到加强,成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一六国奠定了基础。  
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阅读材料,回答问题

“子曰:三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”

“子曰:由!诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

“子曰:学而不思罔,思而不学则殆!”

1)材料中的是谁?这些言行后来被他的弟子整理在什么书中?

2)他是哪一学派的创始人?他在教育方面的最大贡献是什么?

3)你最认同的是哪句话?请说明理由。

4)战国时期继承和发扬该学说的代表人物是谁?他的思想主张是什么?

 

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阅读下列材料回答问题

材料一公元前685年,齐桓公即位,任命 __为上卿,使之任政相齐,委以重任。他执政40年系统实施各方面的改革,辅佐齐桓公“九合诸候一匡天下,成为春秋之首,实现了富国强兵。

材料二:商鞅因“求贤令“入秦,后在秦孝公赏识下进行变法,历经二十余年,促使__ 成为强国。

1)材料一中是何人?九合诸候一匡天下的意思是什么?

2)说出材料一中的改革有什么作用(原文)

3)材料二中是哪个国家?商鞅变法的内容有哪些?(至少写出两点)

4)上述两次改革各发生在什么时期?

 

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阅读材料回答问题

材料一,上古时期洪水泛滥成灾,百姓活困苦,他带领人们治理洪水,治水13年,三过家门而不入终于治理了洪灾,让百姓过上了安稳的日子。

材料二,六字炳千秋,十四县民命苍天。尽是些公赐予;万里归一汇,八百里青城沃野,都从太守得来。——二王庙楹联

1)材料一、二中的两位水利专家分别是谁?

2)都江堰水利工程对当地产生了什么影响?

3)我们应学习他们的什么精神?

 

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阅读下列材料

材料一:相传,尧年老的时候,在部落联盟会议上提出继承人问题,有人推荐共工,尧虽不同意,但还是让他担任工师之职,以考验其才能,结果不行,又推荐舜说,他很能干,于是舜干了20多年,得到各方面锻炼。尧死后,舜才正式主持联盟事务。

材料二:禹死后,其子启继位,破坏了民主选举之惯例,成为最早的专制君主,标志着“公天下”的原始社会被“家天下”的奴隶制社会所替代。

材料三“周公兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。

1)材料一、二、三分别反映了什么政治制度?

2)材料三反映的政治制度的目的和内容分别是什么?这一政治制度的作用是什么?

3)结合三则材料,你认为社会制度更替是由什么决定的?

 

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祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏说的是对立的双方能够相互转化,提出该观点的思想是(    )

A. 儒家    B. 道家    C. 法家    D. 兵家

 

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