识读下图并回答问题。
(1)写出图中A、C所代表的国家名称。
A. ______________C. ____________
(2)写出发生在F处战役的名称。
(3)图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来的?
(4)从春秋五霸到战国七雄,最后归于一统,是哪国完成的?其根本原因是什么?
阅读材料,回答问题
“子曰:三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”
“子曰:由!诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
“子曰:学而不思罔,思而不学则殆!”
(1)材料中的“子”是谁?这些言行后来被他的弟子整理在什么书中?
(2)他是哪一学派的创始人?他在教育方面的最大贡献是什么?
(3)你最认同的是哪句话?请说明理由。
(4)战国时期继承和发扬该学说的代表人物是谁?他的思想主张是什么?
阅读下列材料回答问题
材料一公元前685年,齐桓公即位,任命 ①__为上卿,使之任政相齐,委以重任。他执政40年系统实施各方面的改革,辅佐齐桓公“九合诸候一匡天下,成为春秋之首,实现了富国强兵。
材料二:商鞅因“求贤令“入秦,后在秦孝公赏识下进行变法,历经二十余年,促使__② 成为强国。
(1)材料一中①是何人?“九合诸候一匡天下”的意思是什么?
(2)说出材料一中的改革有什么作用(原文)
(3)材料二中②是哪个国家?商鞅变法的内容有哪些?(至少写出两点)
(4)上述两次改革各发生在什么时期?
阅读材料回答问题
材料一,上古时期洪水泛滥成灾,百姓活困苦,他带领人们治理洪水,治水13年,三过家门而不入终于治理了洪灾,让百姓过上了安稳的日子。
材料二,六字炳千秋,十四县民命苍天。尽是些公赐予;万里归一汇,八百里青城沃野,都从太守得来。——二王庙楹联
(1)材料一、二中的两位水利专家分别是谁?
(2)都江堰水利工程对当地产生了什么影响?
(3)我们应学习他们的什么精神?
阅读下列材料
材料一:相传,尧年老的时候,在部落联盟会议上提出继承人问题,有人推荐共工,尧虽不同意,但还是让他担任工师之职,以考验其才能,结果不行,又推荐舜说,他很能干,于是舜干了20多年,得到各方面锻炼。尧死后,舜才正式主持联盟事务。
材料二:禹死后,其子启继位,破坏了民主选举之惯例,成为最早的专制君主,标志着“公天下”的原始社会被“家天下”的奴隶制社会所替代。
材料三“周公兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。
(1)材料一、二、三分别反映了什么政治制度?
(2)材料三反映的政治制度的目的和内容分别是什么?这一政治制度的作用是什么?
(3)结合三则材料,你认为社会制度更替是由什么决定的?
“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化,提出该观点的思想是( )
A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 兵家