Question

阅读下列材料，然后回答问题。

材料一：1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代战争的祸根。”              

——《全球通史》

材料二：罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。有数据表明，在反法西斯战争期间，英美向苏联支援战机18303架，坦克1.3万多辆，反坦克炮5800多门等。

材料三：二战临近结束，这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后的国家利益越来越想牺牲团结。因此随着和平的到来，大同盟也因内部不和走向分裂，并在两三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。

材料四：17-20世纪，欧洲先后发生过多次战争，尤其是两次世界大战给欧洲文明带来了巨大的灾难，它毁坏了欧洲国家的力量和文化成果，危及人们的自由和生命。因此，欧洲的理想主义者纷纷提出各种统一欧洲的方案，以便谋求欧洲的和平与发展。

请回答：

（1）结合所学知识判断，材料一中的“联盟体系”主要指哪两个集团组织？

（2）材料二中罗斯福和斯大林分别评价的是哪两次战役？试据该材料归纳苏美英取得战争胜利的主要原因。

（3）据材料三并结合所学知识，举出“随着和平的到来，大同盟也因内部不和走向分裂”的“冷战”史实2例。

（4）据材料四归纳欧洲理想主义者提出统一欧洲方案的原因。哪一组织的成立标志着欧洲开始走向联合？

（5）综合上述材料和问题，你认为人类应当怎样才能赢得自己的美好未来？

Answer

（1）三国同盟和三国协约

（2）斯大林格勒战役；诺曼底登陆战役（或欧洲第二战场开辟）。

原因：“世界反法西斯同盟的形成”（或世界反法西斯力量的相互支援相互配合）

（3）杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约组织的建立。

（4）原因：两次世界大战给欧洲文明带来了巨大灾难；欧洲国家的力量和文明成果遭到毁坏；人们的自由和生命受到威胁；谋求欧洲的和平与发展等。欧洲共同体（或欧共体）。

（5）要珍爱和平，反对战争；要坚持正义，反对侵略势力；要发展经济，增强国力；要加强国际间的合作与交流等。（其它类似答案亦可酌情给分）

【解析】（1）本题考查三国同盟和三国协约的形成相关知识，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。材料一中“1914年8月，当战争爆发时”，这里的“战争”指的是第一次世界大战，根据所学知识可知，一战爆发前形成的“联盟体系”主要指三国同盟和三国协约两大军事侵略集团；

（2）本题考查斯大林格勒战役和诺曼底登陆及世界人民取得反法西斯战争胜利的原因相关知识，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。前一问根据材料二中提到的“……二战的转折点”和“……美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役”结合所学知识可知罗斯福评价的是斯大林格勒战役，斯大林评价的是诺曼底登陆；后一问根据材料中“……英美向苏联支援战机18303架，坦克1.3万多辆，反坦克炮5800多门等”可知苏美英取得战争胜利的主要原因是世界反法西斯力量的相互支援和配合。

（3）本题考查冷战相关知识，旨在考查识记能力。根据材料三和所学知识可知，二战结束后，由于美苏双方社会制度、意识形态和国家利益的分歧，双方战时同盟关系破裂，开始了冷战对抗，表现在：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约组织的建立。

（4）本题考查欧洲联合的原因相关知识，旨在考查运用材料解决问题的能力。前一问根据材料四中“……尤其是两次世界大战给欧洲文明带来了巨大的灾难，它毁坏了欧洲国家的力量和文化成果，危及人们的自由和生命……”可知，欧洲联合的原因包括：两次世界大战给欧洲文明带来了巨大灾难；欧洲国家的力量和文明成果遭到毁坏；人们的自由和生命受到威胁等。后一问考查识记能力，结合所学知识可知：1967年欧洲共同体的成立标志着欧洲开始走向联合。

（5）本题属运用层面的要求，根据材料、问题归纳经验教训有针对性回答即可。如：珍爱和平，反对战争；加强国际合作，促进和平与发展等。

考点：人教新课标九年级上册·第一次世界大战·帝国主义争霸战争；人教新课标九年级下册·世界反法西斯战争的胜利·国际反法西斯联盟的建立；人教新课标九年级下册·世界反法西斯战争的胜利·最后的胜利；人教新课标九年级下册·冷战中的对峙·冷战政策；人教新课标九年级下册·西欧和日本经济的发展·欧洲的联合