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阅读下列材料,回答问题。 材料一:毛主席诗词《沁园春•雪》(1936.02)下半...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:毛主席诗词《沁园春雪》(1936.02)下半阙:

江山如此多娇,

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

材料二:下图

请回答:

1)中国历史上在哪一朝代实现了第一次大统一?从材料二中可以看出秦统一后使用的货币叫什么?

2)材料一中的秦皇为了巩固统一创立了一套什么制度?除了以上措施秦皇还采取了什么措施巩固统一?(至少答出两项)

 

(1)秦朝。圆形方孔铜钱 (2)封建专制主义中央集权制度(中央集权制度) 焚书坑儒、统一度量衡、统一文字、北筑长城和开发南疆等。 【解析】(1)本题考查秦朝的有关知识。自长平之战后,东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。从公元前230年至前221年,秦王赢政陆续灭掉东方六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。因此,中国历史上在秦朝实现了第一次大统一。秦灭六国后,各国货币的差别很大,影响了各地经济的交流,秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱。因此,材料二中秦统一后使用的货币叫圆形方孔铜钱。 (2)本题考查秦朝巩固统一的措施。结合所学知识可知,秦朝统一全国后,为加强封建统治,巩固统一,采取了一系列措施,政治上,创立专制主义中央集权制度:最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察;在地方上推行郡县制。在经济上统一货币、度量衡,将战国时期不同的货币形制统一为圆形方孔钱;在文化上,统一文字,先是小篆,后为隶书,促进了各地区的文化交流与传播 ;在思想方面,实行焚书坑儒;在军事方面,北筑长城和开发南疆。 点睛:秦朝是中考的重要考点,秦朝的统一时间、人物、巩固统一的措施,对秦始皇的评价,都是需要特别注意的知识点。  
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考点分析:
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阅读下列材料,并回答问题。

材料一   下图人物:“己所不欲,勿施于人”,“不学礼,无以立”。

——《论语》

材料二   联合国教科文组织第172届执行局会议9月29日正式批 准设立“孔子教育奖”,奖励在教育、文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家。

材料三  下图,中小学校把开学典礼仪式搬到了文庙(孔庙)举行。

1)据材料一,概括孔子的核心思想。

2)材料二中出现的 孔子教育奖,是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。指出      孔子体现均衡教育的教育举措和教育思想。

3)请用史实说明学校到(材料三图)文庙举行开学典礼的理由。

 

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阅读下列材料,并回答问题。

材料一   卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易而亡(治理天下的方法不是一样的,管理国家不一定效法古代.所以汤武不遵循古代方法而能够称王,夏殷不改变礼教而灭亡)……”

材料二   从商鞅变法到秦始皇即位前的一百多年间,秦军同六国共交战65次。

秦军

战绩

全胜

未获全胜或互有胜负

失败

58次

3次

4次

 

1)据材料一,指出卫鞅说服秦孝公所引用的两个成功历史人物。

2)据材料二,概括商鞅变法的历史作用。

3)从改革的历史作用中,你能得到了什么启示?

 

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下列对下图所述内容的理解正确的是(  )

A. 当时在位的皇帝是汉高祖

B. 当时在位的皇帝是汉武帝

C. 标志着法家学说被确立为专制王朝的正统思想

D. 是由孟子提出的

 

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汉武帝,下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟,诸侯国越分越小,汉武帝再趁机削弱其势力。汉武帝的目的是(  )

A. 加强中央集权    B. 让更多的人得到封地

C. 加强思想控制    D. 让更多的人有机会进入政府做官

 

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易中天在《帝国的终结》一书中说秦,虽死犹存,它亡的悲壮。在政治上,秦,虽死犹存是指(  )

A. 统一度量衡和货币    B. 焚书坑儒

C. 修筑长城    D. 建立中央集权制度

 

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