Question

阅读下列材料，回答相关问题。(10分)

材料一：废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3……受田人死后，口分田归公。

材料二：下图

(1)材料一是日本历史上哪次改革的内容？这次改革的主要内容还有哪些？

(2)材料一中这次改革是参照我国什么时期的制度进行的？从中可以看出日本民族有什么优良传统？

(3)材料二反映的是西欧封建社会时期的什么制度？它是在哪次改革后形成的？

(4)在材料二反映的这种制度下，帝王能不能管辖大封建主之下的小封建主？这个制度的精神支柱是什么？

Answer

（1）大化改新；在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。（2）隋唐时期；善于模仿，善于学习他人的优点长处来弥补自己的不足。（3）西欧封建等级制度；查理·马特改革。（4）不能，我的附庸的附庸不是我的附庸，他们各等级之间，是一级对一级负责，下级不需要对上级的上级负责；教皇和教会。

【解析】试题分析：此题为材料型简答题。考查学生解读图、读材料的能力。此题分设4个问来进行考查。

（1）此题通过材料考查日本历史上的改革相关的知识点。题文信息提示：班田收授法。结合所学历史知识分析：7世纪日本大化改新，实行班田收授法。根据要求即可回答：大化改新；在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

（2）此题通过材料考查日本大化改新相关的知识点。题文信息提示：日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革。结合所学历史知识分析：7世纪日本大化改新，效仿中国隋唐时期的制度。根据要求即可回答：隋唐时期；善于模仿，善于学习他人的优点长处来弥补自己的不足。

（3）此题通过材料考查西欧封建社会时期的制度相关的知识点。题文信息提示：西欧封建社会时期的等级制度。结合所学历史知识分析：西欧查理·马特改革以后，形成封建等级制度；根据要求即可回答：西欧封建等级制度；查理·马特改革。

（4）此题通过材料考查西欧封建等级制度相关的知识点。结合所学历史知识分析查理·马特的采邑制改革的主要内容，是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。根据要求即可回答：不能，我的附庸的附庸不是我的附庸，他们各等级之间，是一级对一级负责，下级不需要对上级的上级负责；教皇和教会。

考点：人教版九年级上·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立、中古欧洲社会