有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是( )
A. 建造金字塔和狮身人面像 B. 发明楔形文字
C. 建造巴黎圣母院 D. 建造麦加清真寺
阅读下列材料，探究问题。
古代希腊
【环境决定文明】
(1)上图古代文明产生的地理环境有什么特点？
【政策推动民主】
我们城市的大门是向世界敞开的。……财富对于我们不只是自负的本钱，而是成事的机会。我们不以承认财富为耻，但若不努力加以克服，倒真是堕落。
——伯利克里
(2)伯利克里当政期间的社会状况如何？
(3)假如你是生活在伯利克里时期雅典的成年男子，作为一名公民你可以享受哪些权利？
(4)联系伯利克里的这段话，谈谈你对雅典民主政治的看法。
【诗歌诉说历史】
(5)学习了古代希腊、罗马的历史后，小明同学写了这样一首散文诗，其中有四处存在着史实错误，请你找出来。
回眸岁月/凝望着西方文明的沧桑/蓝色的波罗的海/孕育了古老的希腊城邦/雅典的汉谟拉比/将民主向世界传扬/中国土地上的罗马城/一步步走向辉煌/凯撒的独裁/使共和国走向灭亡/帝国的光芒/注定了万古流芳
阅读下列材料，回答问题。
材料一：宣传人有八苦，苦的根源在于各种欲望，只有彻底消除和根绝欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二：耶稣是上帝派来拯救人类的“救世主”，只要崇拜上帝，忍受苦难，死后灵魂就会进入天堂。
材料三：宇宙间只有一个真主“安拉”……大家都应信仰真主，而不要再信仰本部落的神。
(1)以上三则材料反映的观点分别属于哪种宗教？这三大宗教产生在哪个地区？
材料四：
图一 龙门石窟 图二 巴黎圣母院 图三 麦加大清真寺
(2)图一、图二、图三分别代表哪种宗教？
(3)对我国历史影响最大的宗教是哪一个？对阿拉伯半岛统一起到促进作用的是哪一个？
(4)通过学习，请你用一句话概述你对宗教的认识。
阅读下列材料，回答相关问题。(10分)
材料一：废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3……受田人死后，口分田归公。
材料二：下图
(1)材料一是日本历史上哪次改革的内容
？这次改革的主要内容还有哪些？
(2)材料一中这次改革是参照我国什么时期的制度进行的？从中可以看出日本民族有什么优良传统？
(3)材料二反映的是西欧封建社会时期的什么制度？它是在哪次改革后形成的？
(4)在材料二反映的这种制度下，帝王能不能管辖大封建主之下的小封建主？这个制度的精神支柱是什么？
认真观察下列图片，回答相关问题。
(1)图一中人物是谁？有人说他是欧洲历史上最伟大的军事天才，他创造了一段怎样的辉煌历史？
(2)图二中的符号是我们每天都会使用的阿拉伯数字，它是谁发明的？请以此为例谈谈阿拉伯民族在不同文明交流中所起的作用。
(3)图三中的人物是世界著名的旅行家、商人，描绘他在东方经历和见闻的作品是什么？这部书有什么重大影响？
(4)上述图片反映了人类古代文明交往的两种主要方式，你认为哪种方式更好？请说明你的理由。
某校历史兴趣小组的同学们在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是( 
)
A. 东方的文明古国都起源于大河流域 B. 古代希腊和罗马是西方文明的源头
C. 两河流域的苏美尔人创造了象形文字 D. 麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺
