19世纪中后期，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军面阵等课程。对这一历史现象的解读不正确的是（ ）
A. 适应了当时中国社会变革的需求 B. 培养了一批近代化的实用性人才
C. 这批新式学堂均由维新派兴办 D. 促进了中国近代教育的发展
“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘列女传’(修身课)。在操场的树荫下，在宿舍里，她们常常聚在一起，争的面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映的是（ ）
A. 维新启蒙思想开始传播 B. 民主共和思想融深入人心
C. 近代学校开设修身课程 D. 民主科学思想冲击封建礼教
在中国近代化探索的过程中，下列口号或主张提出的先后顺序是（ ）
①自强、求富 ②变法维新 ③民主共和 ④民主、科学
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③④①② D. ④①②③
在近代中国系列救亡图存的运动中，洋务运动求自强，戊戌变法图立宪，辛亥革命建共和，使中国逐渐融入工业文明的大潮。这些运动（ ）
A. 完善了近代中国的民主制度 B. 取得了反抗外国侵略的胜利
C. 完成了民族振兴的历史使命 D. 反映了近代化道路的艰辛探索
史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实不相符的一项是（ ）
A. 洋务运动 中国近代化由此起步
B. 戊戌变法 是近代中国一次思想解放运动，带有救亡图存的性质
C. 辛亥革命 是一次彻底的反帝反封建的资产阶级革命
D. 新文化运动启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理
史学家陈旭麓认为：“从林则徐‘开眼看世界’开始，进而‘中体西用’，进而自由平等博爱，进而民主和科学……每一步都伴随着古今中西新旧之争”。其中“中体西用”与“民主和科学”这两“步”应指( )
A. 洋务运动与新文化运动
B. 戊戌变法与辛亥革命
C. 戊戌变法与新文化运动
D. 洋务运动与辛亥革命
