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英雄模范人物的事迹激励着一代又一代人的成长。 (1)图一人物为我国核武器研制作出...

英雄模范人物的事迹激励着一代又一代人的成长。

(1)图一人物为我国核武器研制作出了巨大贡献,被誉为两弹元勋。他是________

图二人物是20世纪60年代的大庆石油工人,被誉为铁人。他是________

图三人物是20世纪60年代河南省兰考县的县委书记,被誉为县委书记的榜样。他是________

(2)他们身上体现出的共同精神是________

 

(1)邓稼先。王进喜。焦裕禄。 (2)共同精神:自力更生;奉献精神;艰苦奋斗等。 【解析】本题考查我国在全面建设时期的人物和成就的相关知识。(1)结合所学可知,我国的两弹元勋指的是邓稼先,他先后研制出了原子弹和导弹;王进喜被称为“石油铁人”;在兰考治理黄沙的是焦裕禄,被称为“党的高干部”。 (2)本题考查关于艰苦创业的精神。结合所学知识可知,邓稼先、王进喜、焦裕禄身上体现了艰苦创业、乐于奉献、全心全意为人民服务的精神,言之有理即可。  
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考点分析:
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阅读下列材料: 材料一 实践证明,“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人,而是乱了自己……历史已证明,“文化大革命”是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来深重灾难的内乱。 ——《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》

材料二

1966~1968年国家经济发展数据

年份

工业总产值(亿元)

国家财政收入(亿元)

1966年

2 534

558.7

1967年

2 104.5

419.4

1968年

2 015.3

361.3

 

 

请回答: (1).依据材料一,说出“文化大革命”是一场什么性质的运动? (2).材料一中的“反革命集团”具体指哪两个反革命集团? (3).依据材料二,说出“文化大革命”“乱了自己”的表现。 (4).以史为鉴,用一句话概括“文化大革命”这段沉重历史给我们的启示。

 

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A. 高指标    B. 瞎指挥    C. 浮夸风    D. 共产风

 

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A. ①      B.     C.     D.

 

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