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史学家吕思勉的《中国制度史》在论述“国体“时,把中国历史分为三个时代:部落时代、...

史学家吕思勉的《中国制度史》在论述“国体“时,把中国历史分为三个时代:部落时代、封建时代、郡县时代。其中构成“封建时代”的主要制度是(  )

A. 皇帝制度和中央集权    B. 三公九卿制    C. 三省六部制    D. 分封制

 

D 【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力,中国古代文献中的"封建"一词是分邦建国的含义,即中国古代实行的分封制,结合材料内容可知"部落时代,封建时代,郡县时代"对应中国古代社会分别是:夏代之前的原始社会,夏商周三代时期以及秦始皇统一中国之后的历代王朝时期,所以答案选D项。 考点:人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏商西周的兴亡  
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考点分析:
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关于半坡和河姆渡原始居民的生活说法不正确的一项是(     )

A. 开始农耕生产    B. 使用铁制农具    C. 能建造房屋    D. 过定居生活

 

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钱币往往是一个国家历史的载体,仔细观察下列两张美元的图案,回答下列相关问题

 

(1)一美元上面的历史人物是谁? 简述他对国历史的贡献?

(2)五美元上面的历史人物是谁? 简述他对美国历史的贡献?

 

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第二次世界大战给人类带来了巨大的损失,但是战后美国和西欧国家的经济却得到了飞速的发展。结合所学的知识,回答下列问题。

(1)第二次世界大战后,形成了社么世界政治格局?

(2)“冷战”结束后,世界政治格局的发展方向是什么?

(3)欧盟成立后,其成员国不断增加,有人说欧盟的扩大是顺应了当今世界经济的发展趋势。当今世界经济发展的趋势是什么?

(4)20世纪90年代美国新经济的发展有何特征?

(5)中国该怎样顺应世界经济发展的趋势?

 

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自近代以来,人类经历了三次科技革命,每次科技革命都极大地改变了人类社会生产、生活的面貌,引起了国际关系的重大变化,同时也对中国产生了巨大影响。据此回答以下问题:

(1)第一次工业革命造就的19世纪中期头号世界强国是哪个国家?

(2)第二次工业革命把人类带入了什么时代?

(3)第三次科技革命的核心是什么?它把人类带入了什么社会?

(4)面对当今汹涌澎湃的第三次科技革命浪潮,你觉得中国为提升国际竞争力应该怎么做?

 

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历史学习是一个运用多种学习方法的的过程。

【图片上的历史】

 

(1)图一史实反映的重大历史事件中颁布了一个重要的法律文件,请问是什么?该文件的颁布在本国确立了什么样的政治体制。

(2)图二反映的是哪一重大历史事件前发生的现象?该事件的领导人是谁?

【文献中的历史】

在西方殖民者船坚炮利的威胁下,日本遭遇了巨大的生存危机,但它将此作为自己弃旧迎新、迎头赶上的历史机遇。采取西方现代化模式……以英国模式作为铁路、电信、纺织工业以及许多商业方面的模范;以法国模式来改革法制,改革军事;……并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺应实现现代化的国家。

(3)指出材料中的“弃旧迎新”指的是什么事件?该事件对日本历史发展的积极影响是什么?当时,日本以“法国模式”来改革法制,结合所学史实,你认为哪一部法国法律文件最有可能被日本借鉴? (4)上述史实对我国的发展有什么启示?

 

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