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材料一:1870---1913 年主要资本主义国家经济发展状况

国别

美国

德国

英国

法国

其他

1870年

23..3℅

13.2℅

31.8℅

10℅

21.7℅

1913年

35.8℅

15.7℅

14℅

6℅

28.5℅

 

 

材料二:1913年各国殖民地面积位次表

国别

英国

德国

美国

法国

位次

1

4

5

2

 

材料三:我们不能容忍任何外国,任何外国的主神向我们说:“怎么办?世界已经分割完了”我们不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极的站在旁边····而让他人分割世界。         

                                                    ----德国外长1899年12月的一次演说

请回答:

(1)材料一欧洲国家中谁的发展速度最快?为什么会产生这样的现象?

(2)结合材料二分析材料三中“任何人”“他人”指的是哪些国家?他们之间的矛盾集中在哪一方面?

(3)这一矛盾的发展最终给世界带来了怎样的灾难?

(4)结合上述材料请你总结导致这一灾难发生的原因有哪些?

(5)你认为怎样才能避免灾难的发生?

 

(1)德国 更多地采用了第二次工业革命的成果。 (2)英法 殖民地 (3)引发了第一次世界大战 (4)帝国主义政治经济发展的不平衡;后起的国家要求重新分割世界。 (5)热爱和平,远离战争,珍爱生命等。 【解析】(1)分析材料一的“1870---1913 年主要资本主义国家经济发展状况”,可以看出材料一欧洲国家中发展速度最快的是德国。结合所学知识可知,德国在第二次工业革命中电力技术方面走在其它国家的前列,更多地采用了第二次工业革命的成果。 (2)分析材料二的“1913年各国殖民地面积位次表”,可以看出英法所占有的殖民地多,因此,材料三中“任何人”“他人”指的是英法。他们和德国之间的矛盾集中在殖民地方面。 (3)本题主要考查学生对一战有关知识的认识。结合所学知识,由于帝国主义政治经济发展不平衡的加剧,后期的帝国主义国家德国等要求重新分割世界。他们之间的斗争愈演愈烈,第一次世界大战前,形成了两大军事集团三国同盟和三国协约。三国同盟由德国、意大利和奥匈帝国组成。三国协约由俄国、英国和法国组成。两大军事集团疯狂的扩军备战,最终引发了第一次世界大战引发了第一次世界大战。 (4)结合所学知识可知,1870---1913 年主要资本主义国家经济发展速度最快的是德国,而德国占有的殖民地少,出现了帝国主义政治经济发展的不平衡,后起的国家要求重新分割世界,导致两大军事集团三国同盟和三国协约形成,最终引发了世界大战。 (5)结合所学知识可知,战争是灾难。为了避免战争,我们要热爱和平,远离战争,珍爱生命等。 点睛:第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡的加剧,题文的表格数据说明了这一点。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题:

材料一: 2009年2月12日,奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动,并表示他特别感激林肯,因为有了林肯,他才有可能成为美国的第一任黑人总统。

——中国网援引英国广播公司报道

材料二: 这次改革虽然留下大量封建残余,但它却是俄国近代历史上的重大转折点。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料三: ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——摘自杰里·齐格勒(新全球史)下

(1)材料一奥巴马为什么说因为有了林肯,他才有可能成为美国的第一任黑人总统?林肯赢得内战的真正目的何在?

(2)材料二所说俄国近代历史上的重大转折点指什么历史事件?这一事件有何重大历史意义?

(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件?为了实现材料三中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?

(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(至少答两点)

 

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阅读材料回答问题。

材料一  对于天主教在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我,假若不是这样的说,我还要使用更严厉的言语呢;因为你的贪婪使世界陷于悲惨,把好人蹂躏,把恶人提升。

————但丁《神曲》

 

材料二  人类是一件多么了不得的杰作!……多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!

————莎士比亚《哈姆雷特》 

材料三  “他激烈择击天主教会的罪恶行径,指出教皇的势力是建立在“成见与无知”基础上的。他把教士称作“文明的恶棍”,骂教皇是“两足禽兽”。

请回答

(1)根据材料一指出但丁在批判什么?从材料二中能看出莎士比亚在赞美什么?

(2)两人的作品共同体现了一种什么精神?以此精神为核心,欧洲掀起了一场什么思想解放运动?

(3)材料三引文中的“他”是谁?他是哪场运动的杰出代表人物。

(4)上述的两大运动对我们今天的社会主义思想文化建设有何启示?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一   

 

 

材料二   窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故,国会者,君与民共议一国之政法也。立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国之治强计日可待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三  在打响推翻二千余年封建专制帝制第一枪的中部城市武汉市,不仅有大批历史遗迹遗址遍及武汉三镇,还有大量散落民间的文物资料,……是研究辛亥革命的重要历史文献,具有较高的研究价值。

——新华网

材料四   ……西洋人因为拥护德先生(Democrcay)和赛先生(Sience),闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》

请回答:

(1)根据材料一中的图片,判断这两个企业创办于什么运动期间?

(2)材料二反映了康有为等人在中国近代掀起了什么运动?根据材料回答康有为认为怎样做才能使中国“治强”?

(3)根据材料三指出辛亥革命的意义是什么?

(4)材料四中提到的“德先生” 、“赛先生”分别指什么?陈独秀等进步的知识分子高举“德先生”和“赛先生”两面大旗,掀起了一场什么运动?

(5)请你为以上材料归纳一个探究主题。

 

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英国科学家达尔文的墓志铭是:“他把世界翻了一个个,虽然并不完全。”其中,“他把世界翻了一个个”是指达尔文(  )

A. 发现了美洲新大陆    B. 创立了相对论

C. 揭开了工业革命的序幕    D. 提出了生物进化论

 

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下图反映了某一历史时期的欧洲局势。其中,英法俄组成的军事集团称为 (  )                                     

 

 

A. 三国同盟    B. 三国协约

C. 华沙条约组织    D. 轴心国

 

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