学习历史的价值之一就在于“前事不忘 后事之师”，前人所走过的路，可以为后来人提供借鉴。学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史，你从中学到的是（ ）
①施仁政，方能得民心 ②为君、为臣应做到“有功于民”
③治国要善于发现人才、重用人才 ④商汤灭夏和武王伐纣是战争，是历史的倒退
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中空格部分应填（ ）
A. 盘庚迁殷 B. 武王伐纣 C. 平王迁都 D. 西周灭亡
20世纪以来，大国间的博弈深刻影响着世界历史的发展进程。请回答：
（1）阅读材料：
回答：以上漫画图片直观形象地反映了某两次国际会议上大国间的关系和矛盾重重。通过这两次会议世界形成了怎样的政治体系？
（2）制作历史表格有助于知识达到简化、系统化，便于记忆和比较分析。请结合所学知识完成下表。
项目 | 内容 |
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历史回放
| 重大史实 | 标志性事件 |
美苏“冷战”的开始 |
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两极格局的最终形成 |
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两极格局结束 |
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世界政治格局的多极化趋势 |
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历史主题 （为上面历史回放设计一个主题） |
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历史感悟1 （你认为在新的世界格局形成中的关键因素是什么？） |
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历史感悟2 （依据上述史实及其影响 ，你认为大国间应如何处理彼此之间的关系） |
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近现代以来，世界经济呈现加速发展趋势。依据材料和所学知识回答下列问题。
材料一 第二次工业革命，生产力空前发展，主要资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义国家过渡，造成了富者愈富，穷者愈穷的局面……后起的国家如德国向老牌资本主义国家如英国提出挑战并展开激烈的竞争……导致巴尔干半岛成为一只火药桶，就差一粒火星将它点燃……
（1）根据材料一，分析归纳第一次世界大战爆发的根本原因。
材料二 1929-1933年主要资本主义世界经济危机出现了持续时间长、破坏性特别大、涉及范围广的特点，导致大量人员失业，各国政局动荡……
（2）根据材料二，结合所学知识，指出美国政府的应对措施和中心措施。
材料三
（3）根据材料三，分别概述二战后美国和日本经济的总体特点。
材料四 经历两次世界大战的欧洲人，深深地知道分裂的后果是给国家和人民带来巨大的灾难和经济损失……唯有联合起来，才能促进经济的发展和降低未来战争的可能性，导致沦为超级大国的附庸……
（4）根据材料四，归纳二战前后欧洲人应对战争和经济发展产生了怎样的变化？
材料五 经济全球化过程中，世界经济加速发展。一方面国家间经济往来的障碍逐步减少，促进了经济的发展；另一方面发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利的境地……
（5）根据材料五，说说世界各国之间的经济关系有何复杂性？
（6）综合上述材料，未来的中国如何应对世界经济发展的挑战。
下图为德国欧宝汽车部分零部件生产分布示意图，它反映了（ ）
A. 世界政治的多极化趋势
B. 世界经济的全球化趋势
C. 意大利生产总值超过德国
D. 各国经济发展水平差距大
下图漫画用夸张的手法反映了德国历史和国际关系的演变。该漫画出现的背景是 （ ）
A. 雅尔塔会议的召开
B. 两极格局的形成
C. 东欧剧变
D. 苏联解体
