Question

阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一

英国启蒙思想家洛克认为：统治者如果不以法律而是以他的意志作为统治的准则，如果他的命令和行动不是为了保护人民的财产，而是以满足他的野心、贪欲和其他不正当的欲望为目的，那就是暴政。

材料二

19世纪40年代以前，工业国家工人收入低微，物质生活贫苦。许多工人家庭常年只能吃黑面包，缺乏基本的营养。全家几代十几口挤在一间小屋，虽然劳碌终日，却只能求得温饱，遇到涨价、失业、生病、工伤，往往债务缠身，赊欠无门，连简陋的家具也送进当铺。而资本家的财富却“令人陶醉地增长”，他们生活悠闲，过着奢华的生活。

材料三

我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意，达到这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。

——孙中山

（1）材料一主张用什么来限制统治者的权力？英国资产阶级革命后颁布的哪一文件体现了这一主张？

（2）材料二反映了工业革命后怎样的社会状况？在探索社会改造方面，马克思和恩格斯做出了哪些努力？

（3）材料三中的思想指导了中国近代的哪一场革命？这场革命是否取得了成功，为什么？

（4）根据上述材料和问题，你得到了什么认识？

Answer

（1）法律。《权利法案》。

（2）工人生活贫困，贫富分化严重。指导工人运动；发表《共产党宣言》，创立马克思主义理论。

（3）辛亥革命。“这场革命是否取得了成功”一问为开放性问题，无论持何种观点，只要结合辛亥革命相关史实，史论结合，言之有理即可酌情评分。

（4）言之有理即可

【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一主张用法律来限制统治者的权力；英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》体现了这一主张；《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律性文件，但非宪法。奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二反映了工业革命后的社会状况是：工人生活贫困，贫富分化严重。在探索社会改造方面，马克思和恩格斯做出的努力是：指导工人运动；发表《共产党宣言》，创立马克思主义理论。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三中的思想指导了中国近代的辛亥革命。这场革命没有取得成功，因为辛亥革命虽然推翻了存在两千多年的封建帝制，当时革命果实被袁世凯窃取，没有完成反帝反封建的革命任务，所以是失败的。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过上述事件，我的认识是：法律是社会发展进步的保障，加强法制建设有利于推动社会的发展，依据本国国情的改革有利于社会进步，同时不论革命还是改革都要依靠和充分发动人民群众。

考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•英国资产阶级革命；人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•国际工人运动与马克思主义的诞生；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•辛亥革命。