“促进教育公平，合理配置教育资源”是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。 下列思想最能体现这一精神的是（ ）
A. 因材施教 B. 温故知新 C. 仁政德治 D. 有教无类
材料一
“ 本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系”。
材料二
两国总理重申指导两国关系的和平共处五项原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该适用这些原则。
材料三
周恩来善于把外交理论与外交实践相结合，将原则的坚定性与策略的灵活性相结合，将国际公认的外交准则和手段同中国的优秀传统和哲学思想相结合，从而形成了具有自己特色的外交思想和外交风格。
（1）材料一说明新中国建立以后奉行怎样的外交政策？
（2）材料二中提到的和平共处五项原则的最早提出是哪一年？是谁提出的？它的提出在国际上产生了什么深远影响？
（3）材料三认为周恩来将国际公认的外交准则和手段同中国的优秀传统和哲学思想相结合。请举一例说明之。
材料一
“一九五三年将是我国进行大规模建设的第一年。”……“工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困生活的基本保证，因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。”
——1953年元旦社论
材料二
“用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家的工业化和农业现代化，是总路线的基本精神……速度是总路线的灵魂。”
——1958年6月21日社论
“人有多大胆，地有多大产”，“地的产是由人的胆决定的。”
——1958年8月3日社论
（1）据材料一，指出全国人民的“最高利益”是什么？结合所学知识回答：党和政府为实现这个“最高利益”而编制的建设规划叫什么？与这个建设规划同时并举的经济体制改革举措是什么？
（2）据材料二，概括指出经济建设中存在的主要问题，结合所学知识举两例说明。
材料一
在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中，无数仁人志士不懈探索奋斗。他们曾经学习西方列强的船坚炮利……他们曾经寄希望于封建君主的“维新新政”……他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制……真正把中国人民和中华民族带上实现“中国梦”的人间正道的，是中国共产党人。
──光明日报专论：百年追梦与民族自强
材料二
西藏自古以来就是中国的领土，藏族是中华民族大家庭中的重要成员。中华人民共和国成立后，为完成祖国统一大业，中央人民政府作出了解放西藏的决定，命令人民解放军准备向西藏进军，同时通知西藏地方政府派代表来北京谈判。
——中华书局《中国历史》八年级下册
材料三 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行政权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——摘自1954年《中华人民共和国宪法》
（1）从材料一中可以看出，“他们”为实现民族独立和人民解放的“中国梦”进行了哪些探索活动？而中国共产党人真正使全国人民站起来的标志性事件是什么？
（2）从材料二看出，新中国为解决西藏问题提出了哪两种办法？结果如何？
（3）从材料三可以看出，我国的最高权力机关是什么？由此确立了我国怎样的根本政治制度？
我国1958-1978年经济发展历程带给我们深刻的教训，也带给我们一些启示。其中带给我们的启示是：（ ）
A. 经济建设要遵循客观规律 B. 经济建设一定要追求高速度
C. 经济建设胆要大，敢浮夸 D. 经济建设可以忽略基本国情
对下表解读正确的是（ ）
年份 | 粮食（百万吨） | 棉花（百万吨） | 煤（亿吨） | 钢（百万吨） |
1952年 | 163.42 | 1.30 | 0.66 | 1.35 |
1957年 | 195.05 | 1.64 | 1.31 | 5.35 |
A. 人民公社运动使农业迅速发展 B. 大跃进运动片面发展重工业
C. 三大改造阻碍农业发展 D. 一五计划的实施使重工业迅速发展
