“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ）
A. 兼并六国，完成统一 B. 统一思想，巩固统治
C. 钳制思想，摧残文化 D. 整顿吏治，以德化民
有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指（ ）
A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 楷书
李斯在“谏逐客书”中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐
用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明（ ）
A. 秦孝公重用商鞅 B. 商鞅变法加快了民族大融合的进程
C. 商鞅变法使秦国国富民强 D. 商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础
在孔子的思想中，要求统治者体察民情爱惜民力，体现人文关怀的是（ ）
A. “兼爱、非攻” B. 因材施教 C. “仁”者爱人 D. 有教无类
我市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（ ）
A. 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B. 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C. 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D. 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
夏商西周时期区分尊卑等级是按照（ ）
A. 血缘关系 B. 军功多少 C. 财产多少 D. 学问多少
