右图反映的史实发生在（ ）
A．鸦片战争期间
B．第二次鸦片战争期间
C．甲午中日战争期间
D．八国联军侵华战争期间
请回答：
（1）你知道这是哪个朝代的疆域图吗？你判断的依据是什么？
（2）上图反映的朝代是哪个民族建立的政权？请列举在这个民族的发展历史上出现的两位杰出人物。
（3）从图中可以看出统治者实行了什么管理制度在历史上影响深远？
（4）图片中的“宣政院辖地”指的是今天哪个地区？元朝对该地区的有效管辖有何历史意义？（5）根据材料并结合所学知识，举出元朝对东南地区进行管辖的史实。这有何历史意义？
材料一：北宋前期，淮河流域遭遇大旱，宋真宗派人到福建取来从越南传入的优良水稻品种，分给这一地区的农民播种。
——《中国古代史》
材料二：苏湖熟，天下足。
——宋代谚语
材料三：国家根本，仰给东南。
——《宋史》
材料四：国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。
——元世祖
（1）材料一中的“优良水稻品种”是什么？这反映了宋代农业发展有什么新特色？
（2）材料二、三反映出我国古代经济格局发生了什么重大变化？出现这种现象的原因或条件是什么？（回答两点）
（3）材料四反映了元世祖的什么思想？这对后世统治者有何启示？
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——唐·杜甫《忆昔》
（1）材料一中的唐诗描写的景象在历史上被称为什么？当时的统治者是谁？他的治国措施有哪些在今天仍值得我们借鉴？
材料二：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”
（2）材料四的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？
（3）哪一事件使唐朝国势由盛转衰？
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？从他的统治思想中我们能得到什么启示？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：隋的统一，结束了我国长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 ——七下《中国历史》
（1）哪位皇帝实现了隋朝的统一？为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋朝时修建了哪一重大工程？
材料二：
（2）材料二反映的制度正式诞生的标志是什么？在选官依据上，这一制度与前朝选官制度有什么重大不同？
材料三：618年，隋炀帝在江都被部下杀死，存在不到四十年的隋朝随之灭亡。
——改编自七下《中国历史》
（3）隋炀帝死后，被葬在扬州西北的雷塘。他为什么会落得如此下场？隋朝速亡的原因是什么呢？
