1924年，孙中山说：“今天在这里开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”这个“学校”是（ ）
A. 京师同文馆 B. 京师大学堂
C. 黄埔军校（广州黄埔军校） D. 南京中央军校
下图是张老师上历史课时给同学们展示的自主学习单局部，据此判断，这堂课探究的历史人物是（ ）
A.魏源 B.张之洞
C.严复 D.张謇
1871年,沙皇俄国出兵侵占新疆伊犁,此时,受命为钦差大臣,大败阿古柏,最终收复伊犁的人物是( )
A. 林则徐 B. 曾国藩 C. 左宗棠 D. 李鸿章
图示法是我们学习历史常用的一种方法，通过绘制一些简单的图示，可以使我们对历史事件在时间和空间上的联系与发展有更直观的了解。对下列图示解读最为准确的是 （ ）
A. 中国民族工业艰难曲折的发展历程 B. 中国走出半殖民地半封建社会的过程
C. 中国沦为半殖民地半封建社会的过程 D. 中国新民主主义革命的发展历程
新中国成立后，党和政府为解决“三农”问题，采取一系列措施，取得了巨大成就，但也不乏沉痛的教训。请阅读下列材料，回答问题。
材料一:
材料二: 1957年和1960年农业生产情况对比表
项 目 | 1957年 | 1960年 | 下降(%) |
粮食(亿公斤) | 1950.5 | 1435 | 26.4 |
棉花(万担) | 3280 | 2126 | 35.2 |
油料(万担) | 7542 | 3405 | 54.9 |
生猪存栏数(万头) | 14590 | 8227 | 43.6 |
材料三: 安徽凤阳花鼓唱词：“凤阳地多不打粮。磙子一信就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凰阳。”(“文革”时) “大包干，就是好，干部群众都想搞。只要搞上三五年，吃陈粮烧陈草。个人集体都能富，国家还要盖仓库。”(1979年)
（1）根据材料一中的图1，指出通过什么运动农民获得了土地？这次运动主要内容是什么？
（2）材料一图2反映了党中央在农村开展的什么运动？开展这一运动的的原因是什么？
（3）根据材料二结合所学知识，分析导致1960年农业生产下降的主要原因是什么？
（4）材料三两段唱词反映出农村经济体制改革给农民生活带来的巨大变化。巨大变化得益于农村改革实行了什么制度？随后进行的城市经济体制改革的重点是什么？
（5）纵观新中国经济发展历程，我们得到什么启示？
新中国成立以来，党中央一直十分注重西藏的稳定和发展，结合所学知识，回答问题：
（1）新中国成立后，中央人民政府最终通过什么方式解放了西藏？西藏解放的意义是什么？
（2）新中国在西藏等少数民族地区实行了什么基本国策？一五计划期间，交通运输业的哪项成就推动了内地同西藏的联系？
（3）2008年3月14日 ，境内外“藏独”分裂势力在西藏拉萨蓄意制造了一起打砸抢烧暴力事件，给当地人民群众生命财产造成重大损失。对这一事件你有何感想。
