科学技术是推动历史发展进步的强大动力。从18世纪60年代到20世纪初,世界经历了两次重大的科学技术的革命,尽管这两次革命已经离我们远去,但直至今日人类社会还在感受着这两场革命所带给我们的恩惠。【能源变迁】
(1)结合所学知识,请把人类能源变迁图的两处空白填空完整。
① ▲ ② ▲ ③ ▲
【能人荟萃】
(2)结合人物图片及所学知识,完成表格中的空缺内容。
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【深思感悟】
(3)地球是人类的共同家园,然而,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,全球环境状况在过去几十年里持续恶化。当今世界,不仅要注重科技的发展,更要关注生存环境质量的提高。请你对如何保护环境,建设和谐生态遂宁提一点合理化建议。
世界近代史是16世纪前后到20世纪初资本主义社会酝酿、产生和发展的历史。期间主要国家都通过资产阶级革命步入资本主义社会。阅读下列材料,回答问题:
材料一 人民为自由而战,寻求真正的解放。女王的荣光,查理的断首,都镌刻着“王在议会,法为习惯”的字样。
材料二 独立和自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙,国家面临分裂,一位伟大的总统将它从危机中拯救。
材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱自由和真理。
——均摘自《图说天下》
(1)材料一中“查理的断首”发生在哪次革命中?革命的成果是通过哪一文献得到保障的? “王在议会,法为习惯”体现了该国确立了怎样的资产阶级统治?
(2)材料二中涉及到美利坚“与母邦兵戎相见”的战争是什么? “从危机中拯救美利坚”的“伟大的总统”的是谁?这两次革命战争有什么共同影响?
(3)历史上的什么事件点燃了材料三中“革命的烈焰”,从而揭开了这个国家革命的序幕?在革命过程中拿破仑颁布巩固其成果的法律文献是什么?
(4)上述材料中,三个国家人民共同追求的是什么?
法国大革命期间,国王路易十六被囚禁,在狱中阅读了启蒙思想家的著作,感叹道:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”此话实质上揭示了启蒙思想的意义,即 ( )
A. 打击了欧洲封建制度 B. 促进了工人运动发展
C. 阻碍了法国社会发展 D. 传播了自然科学知识
探究历史发展的共性是学习历史的任务之一,请找出俄国1861年改革和日本明治维新的共同点: ( )
①都是自上而下的资产阶级改革 ②都保留大量封建残余
③都摆脱了严重的民族危机 ④都有利于本国资本主义的发展
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④
文学艺术作品的创作是时代的缩影,为我们了解当时社会历史和个人的精神状态及活动状况提供了一面可以参照的镜子。下列对文学作品的表述,错误的是( )
A. 《战争与和平》——一部有史诗和编年体特色的巨著
B. 《英雄交响曲》——法国大革命中拿破仑的英雄业绩
C. 《向日葵》——表达了梵高对生活的无比热爱
D. 《复活》——法国作家列夫·托尔斯泰的作品
牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是( )
A.发现电磁感应现象、创制内燃机
B.发明电子计算机、完成人类基因组序列图谱
C.发明电灯、制造汽车
D.发现万有引力定律、改良蒸汽机