Question

人类文明在传承与交流中发展。阅读材料，回答问题。

材料一   人文主义者从古希腊、古罗马文化中发现了以人为本、勇于追求、乐观向上的精神；又从《圣经》里找到了早期基督教的理想：人们不分种族、无论贵贱，在上帝面前一律平等……

——张跃发主编《近代文明史》

（1）据材料一归纳文艺复兴时期人文主义思想的主要内涵。（不得摘录原文）结合所学知识，概括文艺复兴与古代希腊、罗马文化的关系。

材料二   由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》（北京大学出版社）

（2）根据材料二分析，日本文明发展过程中有何突出特点？结合所学知识指出，日本通过哪一事件“向西方借用了它所盼望的东西”？

材料三   纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。

——杰里·本特利等《新全球史·文明的传承与交流》（第五版）

（3）根据材料三并结合所学知识，概括促进文明传播的根本原因。经济上的“隔离消失了”反映了怎样的发展趋势？

Answer

（1）内涵：以人为中心，追求现实生活，追求进步，追求平等。（答出其中两点即可）关系：继承关系。（其它合理的亦可）

（2）特点：借鉴和学习他国文明。事件：明治维新。

（3）原因：科学技术的进步。趋势：经济全球化。

【解析】（1）第一问依据材料一所给信息：“人文主义者从古希腊、古罗马文化中发现了以人为本、勇于追求、乐观向上的精神”、“人们不分种族、无论贵贱，在上帝面前一律平等”，结合所学可知，兴起于意大利的文艺复兴运动，以人文主义为核心，追求现实生活，追求进步，追求平等，促进了人们的思想解放。第二问依据所学可知，文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，不是希腊、罗马文化的复兴，而是继承古代希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。由此可知文艺复兴与古代希腊、罗马文化的关系是继承关系。

（2）第一问依据材料二所给信息：“由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时”可知，在古代，日本向中国学习，进行了大化改新，使日本由奴隶社会向封建社会转化；在近代，日本向西方学习，进行了明治维新，通过明治维新，日本摆脱了民族危机，走上了资本主义发展道路。由此可知日本文明发展过程的特点是借鉴和学习他国文明。第二问依据材料二所给信息：“向西方借用了它所盼望的东西”，结合所学可知，19世纪中期，日本面临民族危机，为了救亡图存，发展资本主义，日本进行了明治维新，通过明治维新，日本摆脱了民族危机，走上了资本主义发展道路。

（3）第一问依据材料三所给信息：“诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播，今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间…”可知，“造船业”的第一次科技革命的成果，“电子通信”是第三次科技革命的成果，扩大了人类的活动范围，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，这是科技的进步是促进文明传播的根本原因。第二问依据所学可知，经济上的“隔离消失了”使各国之间的联系越来越密切，反映了当今世界经济的全球化发展趋势。