东汉末年以来,战乱频繁,政权并立。请结合所学知识探究以下问题。
【动荡与分裂】
材料一 东汉末年以来,诸侯割据,战乱频繁,中国开始了一段长达300多年的分裂局面。这段历史朝代更迭频繁,政局的分裂与文化的交流共同促进了历史的碰撞与融合。
(1)材料一中这一时期,发生的以少胜多的著名战役有哪些?(至少写出两个)这期间曾短暂完成国家的统一大业的是哪个政权?
【动荡中的发展】
材料二 (江南地区)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,也没有非常富裕的人。
——改编自《史记》
材料三 (江南)地广野丰,民勤本业,一岁或稔(稔:丰收),则数郡忘饥。丝绵布帛之饶,覆衣天下(覆衣天下:这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用)。
——改编自《宋书》
(2)导致材料二中《史记》描述的汉代以前的江南地区和材料三《宋书》中对江南地区描述的明显不同的主要原因有哪些?这对中国经济发展产生了怎样的影响?
【民族大融合】
材料四 魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物元也;宜改姓元氏。谓功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”
——摘自《资治通鉴》
(3)材料四中的“魏主”是谁?材料显示他实行了哪项改革措施?
(4)通过以上探究,请你总结一下三国两晋南北朝时期中国社会发展呈现怎样的时代特征?
秦汉时期是中国大一统国家格局的形成时期,社会各领域都发生了许多重要的变化。
阅读下列材料,回答问题。
材料一
初并天下,令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世,其议帝号。”
——《史记.秦始皇本纪》
材料二
秦朝加强中央集权示意图
材料三
“今诸侯或连城数十,地方千里……今以法割削之,则逆节萌起……愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《汉书》
(1)从材料一中分析,秦始皇实行什么措施?
(2)根据材料二并结合所学知识分析,丞相、太尉、御史大夫的职责不同体现了怎样的特点?
(3)材料三所说“于是上从其计”的“上”是指哪一位皇帝?他是采取哪一项措施来巧妙解决诸侯王国对中央的威胁问题的?这一措施实施的效果如何?
公元208年官渡之战,曹操战败,奠定了三国鼎立局面的基础。
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为了加强思想控制,秦始皇接受商鞅的建议,焚书坑儒。
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晋文公是春秋时期第一位霸主。
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孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化,他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是( )
A. 恢复北方生产 B. 巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治
C. 加速和促进北方民族的封建化过程 D. 接受汉族的先进文化