Question

古今多少帝王，在太平与战乱、成败与兴衰中创造历史，忠奸善恶，功过是非，留下不朽的英名和万世的臭骂。他们毁誉参半，盖棺而论定，是可敬可爱，也是可憎可恶的争议人物，阅读材料，仔细品味下面几位帝王。

材料一：中国近代著名史学家翦伯赞认为：“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”

(1)材料中写到“他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向”指什么？从材料中看出，秦始皇开创的哪种制度影响深远？

材料二：  “高祖之后，史家誉为文景之治，其实，文、景二帝乃守旧之君、无能之辈．，．，．．倒是汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世……”

(2)材料中“倒是汉武帝雄才大略”，请你举出汉武帝在解决高祖和文、景二帝遗留下的诸侯封国问题上，采取了什么巧妙的方法？汉武帝在开疆拓土上，功劳巨大，与之有关的事件是什么？

材料三：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险，玄龄之功无所与让。贞观之后，尽心于我，献纳忠谠，安国利人，成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也。”于是亲解佩刀以赐二人。   

－－《贞观政要》

(3)材料中的“我”是哪位帝王？材料反映了这位帝王的什么做法？

材料四：与历史上其他著名的王朝相比，宋太祖所创建的宋朝以其鲜明的文人政治特色而登上中国文治盛世的顶峰，可谓中国君主专制史上的最开明的一个王朝，因此，尽管宋朝300年的基业中，长期积弱，但在民间却享有盛誉，并对后世历代产生深远影响。

(4)材料中“宋太祖”的名字是什么？结束大宋王朝300年历史的是哪个民族？

材料五：对治国能力的评价：“可不要看不起老粗，一些老粗能办大事”，“朱元璋也不识字，是个放牛的”，可朱元璋身为帝王时，他的文化水平已经达到能批阅奏折和签署命令的程度。   

－－毛泽东

(5)“这个不识字的大老粗皇帝”是怎样加强中央集权的，举出一例措施

(6)通过以上材料，你认为应该怎么样评价历史人物？

Answer

（1）：结束战国时期的分裂，完成统一；中央集权制

（2）：颁布“推恩令”；派张骞出使西域。

（3）：唐太宗。知人善任。

（4）：赵匡胤；蒙古族。

（5）：在中央：废丞相，权分六部；在地方：废行中书省，设三司；设立特务机构锦衣卫；设立廷杖制度，八股取士；（任意一点即可）

（6）：放在特定的历史背景中，客观地、一分为二地评价历史人物（相近意思即可）；

【解析】（1）根据材料一和所学知识可知，战国时期的兼并战争，有利于国家的统一，秦王嬴政灭六国统一全国，就是“他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向”；根据材料一中“开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”可知秦始皇开创的中央集权制影响深远。

（2）根据材料二和所学知识可知，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，巧妙的解决高祖和文、景二帝遗留下的诸侯封国问题；汉武帝派张骞出使西域，加强了同西域各国之间的联系，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此，新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。。

（3）根据材料三中 “贞观、玄龄、魏征”等关键信息，结合所学知识可知，“我”是唐太宗。材料反映了这位帝王的知人善任。

（4）根据材料四和所学知识可知，960年后，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立了宋朝，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。忽必烈即蒙古汗位，于1271年定国号为元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖。1276年，元军占领临安，俘虏南宋皇帝，南宋灭亡。由此可知，“宋太祖”的名字是赵匡胤；结束大宋王朝300年历史的是蒙古族。

（5）根据材料五中“朱元璋”结合所学知识，明太祖即位后，改革行政机构加强君主权力，在地方废除行中书省，设立直属中央的三司；在中央，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。明太祖还设置特务机构锦衣卫。监管对臣民的监视、侦察；为了加强思想控制，明太祖采取八股取士，规定考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不许发挥个人的见解。由此可知，“这个不识字的大老粗皇帝”加强中央集权的措施有：在中央：废丞相，权分六部；在地方：废行中书省，设三司；设立特务机构锦衣卫；设立廷杖制度，八股取士；（任意一点即可）

（6）根据上述材料及上述分析结合所学知识可知，评价历史人物应该放在特定的历史背景中，客观地、一分为二地评价历史人物（相近意思即可）；