Question

制度创新的核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革新，促使社会资源的合理配置及最终的进步。请阅读相关材料：

材料一：《史记》记载“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”

材料二：始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有候王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”

材料三：“唐僧的父亲陈光蕊到了长安，正值大开选场，进场考毕，中选。及廷试三策，唐王御笔亲赐状元，跨马游街三日。”

——《西游记》评书唱词

请回答：

（1）材料一反映了我国古代的哪一政治制度？写出其出现的朝代和积极影响。

（2）材料二中秦始皇为了解决“天下共苦”而实行哪一行政制度？此外，在中央设立哪一官职辅佐皇帝？

（3）材料三中“陈光蕊”的经历源自哪一制度？写出其创立者。并指明该制度在明清时期有何变化。

Answer

（1）分封制 西周 扩展疆域，维护奴隶制统治。

（2）郡县制 丞相

（3）科举制 隋炀帝 八股取士

【解析】（1）根据材料“于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”的信息，结合所学知识可知，材料一反映了我国古代的分封制，结合所学知识可知，它出现的朝代是西周，分封制扩展了疆域，维护了奴隶制统治。

（2）结合所学知识可知，材料二中秦始皇为了解决“天下共苦”而实行郡县制，此外，在中央设立丞相辅佐皇帝； 加强了皇权的集中化。

（3）结合所学知识可知，材料三中“陈光蕊”的经历源自科举制；其创立者是隋炀帝。该制度在明清时期的变化是八股取士，它禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展，扼杀了人才的培养。