Question

危机意识是一个民族不断进取的基本素养。面对危机不同国家采取相应的措施，维护了国家稳定促进了社会的发展。

材料一：由于这些情况相结合，亚尼山大二世能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。

----《全球通史》

（1）材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？

材料二： 19世纪中期日本面临民族危机时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的变革。但日本新领导人…并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣．…他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家．

（2）据材料二，概括日本向西方学习的特点。举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措（各一例）；简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用。

材料三：“八年前，当这个国家的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中---但是我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。”

----1941年1月罗斯福总统的就职演说

（3）材料三罗斯福总统所说的“八年前”的“恐惧”指什么？“我们采取的行动”是什么？这项“行动”的中心措施是什么？有何突出特点？

（4）上述各国应对危机的举措，对我国解决各类危机有何借鉴意义？

Answer

（1） 废除农奴制的法令；俄国走上资本主义发展道路。

（2）有选择地向西方学习。发展近代工业；提倡“文明开化”。摆脱了沦为半殖民国家的命运。

（3）经济大危机；实施新政；对工业的调整；加强国家对经济的干预和指导。

（4）积极应对；改革创新；加强国家对经济的干预和指导等（任意一点）

【解析】本题考查学生阅读史料获取信息的能力，考查的知识点有1861年农奴制改革、日本的明治维新和罗斯福新政。（1）第一问依据材料的关键词：1861年，亚历山大二世，结合所学知识可知是1861年俄国农奴制改革，第二问依据所学可知，农奴制改革，为俄国资本主义发展扫清了道路，所以说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”；（2）第一问结合材料可知考查内容是日本的明治维新，结合所学可知，日本有选择地向西方学习，在经济、社会生活上发展近代工业；提倡“文明开化”；第二问依据所学可知明治维新使日本摆脱了沦为半殖民国家的命运。但强大后的日本走上了军国主义之路；（3）第一问依据材料中1941年的八年前，推出时间是1933年，人物罗斯福，结合所学可知，使美国人民“恐惧”的是经济大危机；第二问依据所学可知， 1933年罗斯福实施新政；第三问依据所学可知，罗斯福新政的中心措施是对工业的调整；第四问依据所学可知，罗斯福新政的突出特点加强国家对经济的干预和指导；（4）为开放性题目，由各国的改革积极影响联系我国的改革开放，言之有理即可。