唐朝科举，以考试成绩作为录取标准;明经科的录取率约为十分之一，进土约为六十分之一，科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息是（ ）
①科举制是用分科考试的方法来选拔人才②科举制是政府选官的主要来源
③科举选拔的标准是择优录取 ④科举考试基本年年进行
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗………………（ ）
A. 提倡节俭 B. 爱民如子 C. 勤于政事 D. 善于纳谏
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中的“河”是指（ ）
A. 都江堰 B. 丝绸之路 C. 隋大运河 D. 秦长城
十月革命后，苏俄（联）的社会主义建设取得巨大的成就，但也不乏遗憾。
阅读下列材料：
材料一 1921年3月列宁就农民交完税后再出售粮食一事说：“如果他们单个地换粮食，那有什么大不了的？……不应当加以阻挠。”
——摘编自《列宁全集》
材料二 苏联工、农业产品（部分）产量对比表
年份 | 钢（万吨） | 煤炭（万吨） | 棉织物（亿平方米） | 谷物（万吨） |
1928年 | 425．1 | 3551 | 18．21 | 7330 |
1940年 | 1831．7 | 16592．3 | 27．15 | 9564 |
增幅（%） | 330．08 | 367．25 | 49．09 | 30．48 |
——据周荣坤等《苏联基本数字手册》
材料三 戈尔巴乔夫说：“当时不加快工业化进程是不行的。法西斯的威胁从1933年起就开始迅速增长。”“我国人民用他们在20～30年代建立起来的力量粉碎了法西斯。如果没有工业化，我们就会在法西斯面前处于手无寸铁的境地。”
——陆南泉等《苏联真相》
材料四 （1945年后）苏联工业的发展已出现停滞现象……其部分原因是，苏联的劳动力和能源日益匮乏。另一同样重要的原因则是官僚主义的计划不切实际，过于重视重工业，不根据消费的喜好和市场需要调整产品结构。
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
请回答：
（1）据材料一，指出列宁讲话所体现的经济政策。此经济政策有何特点。
（2）据材料二、三，结合所学知识，指出苏联发展经济的方针，并概括这一方针的积极作用。
（3）据材料四，归纳1945年后苏联工业发展停滞的因素。
（4）综合上述材料，基于经济现代化的视角，说说你对发展工农业生产的认识。
情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。
1978年底，某村的几个老农商量说：“只有分田到户才能吃饱肚子。”队长严峻昌当时想：管它倒霉不倒霉，只要大家能吃饱饭就行。哪怕能吃一顿饱饭，拉去杀头也满意了，做饱死鬼强过做个饿死鬼。”最后就把村里的田地分到每一户农民家里。
（1）上述情境中“分田到户”，是我国后来在农村逐步实行的什么制度？
（2）这个制度最早在哪两个省开始实施的？
（3）这个制度对中国农村起到什么积极作用？
史实与推论：科学全面地解读史料，可以得出正确的历史推论。请对下面表格中的推论作出判断。
| 史 料 | 推 论 | 正确与否 |
(1) | 隋炀帝时增设进士科……经过唐 代的发展，士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。 —韦庆远《中国政治制度史》 | 科举制度相对公正公开，有利于选拔真才实学的人。 |
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(2) | 近代某一法律规定：“中华民国之主 权属于国民全体”“以参议院、临时 大总统、国务员、法院行使其统治权”。
| 该法律的进步性是宣告了封建制度的终结。
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(3) | 1912年8月9日《晨报副刊》报道，在北京一次有关中西餐的民意测验中，爱吃西餐和中西餐的人数占调查总数的23％，被调查对象包括普通市民、知识分子等。 | 当时传统饮食结构有所改变。
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(4) | 有学者认为“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会于国王权利关系史上的决定性转折点。” | 这里的“转折点”指的是《权利法案》结束了国王的权力。 |
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(5) | （苏联的）五年计划引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 | 这里的“模仿”主要是指罗斯福新政的实施。 |
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(6) | 某西方学者说：“直到美国觉察欧洲 普遍不满与苏联的影响日益扩大的危 险同时出现时，它才被迫制定了‘马 歇尔计划’，答应为大规模恢复‘自 由世界’的工业提供巨额资金。”
| “马歇尔计划”出台的 目的是扶持西欧国家和 遏制苏联。
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