Question

某校九年级（1）班同学开展了一次以“世界三大宗教”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。

【图说宗教】

图2、图3、图4分别是哪一种宗教？并指出其中最早创立的宗教名称。

图2               图3                     图4

【追根溯源】

（2）结合所学知识，简析“世界三大宗教”能够得到广泛传播与发展的共同原因。

【方法运用】

图5所示内容是王丽、李建、张红同学对“宗教的社会作用”的评价。

（3）写出图5中对历史事件的评价方法不正确的同学姓名，并说明理由。

Answer

（1）图2：佛教图3：基督教图4：伊斯兰教最早创立：佛教

（2）共同原因：三大宗教都叫人“忍耐、顺从、忍受苦难”等，有利于统治者维护其统治，所以都被统治阶级利用，成为麻痹和统治人民的精神工具。

（3）评价方法不正确的同学：王丽、李建理由：王丽、李建没有把事件放在当时特定的历史条件下，进行一分为二的评价，存在片面性。分层评分：第一层次：判断准确，理由充分。第二层次：仅判断一人错误，或判断结果一对一错，理由充分。或判断准确，理由不去第三层次：仅有判断，没有理由，根据判断的准确度给分。第四层次：判断错误或没有判断，仅答理由，不得分。

【解析】试题分析：（1）此题考查三大宗教的相关知识点。公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生了，其创始人是释迦牟尼。图2是释迦牟尼，他创立了佛教。基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带。这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来。传道者宣传说耶稣就是救世主。耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入天堂。7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，他号召大家都信仰唯一的神真主安拉，说自己是真主的使者。图3是耶稣，他创立了基督教。图4是伊斯兰教第一大圣寺——麦加大清真寺。世界三大宗教最早创立的是佛教。

（2）本题主要考查学生对世界三大宗教有关知识的认识。我们通过学过的知识知道：由于佛教不反对奴隶制度，不主张用斗争的手段改变现实生活，因此，它也得到了印度统治阶级的支持。公元前三世纪时，阿育王大力提倡佛教，并把它定为国教。罗马统治者看到可以利用基督教来加强统治，从精神上控制被压迫人民和被征服民族，就竭力加以发展和扶植，并定基督教为国教。后来，基督教就传遍了欧洲各国。伊斯兰教宣扬的“忍耐、顺从”受到统治者的支持。世界三大宗教的共同点是成为了当时统治者的工具，是能够得到广泛传播与发展的共同原因。

（3）本题主要考查学生对宗教的评价方法。评价方法不正确的同学是：王丽、李建。理由：王丽、李建没有把事件放在当时特定的历史条件下，进行一分为二的评价，存在片面性，评价不够全面。对宗教的评价要全面，既要看到宗教的作用，又要看到宗教的消极影响，要进行一分为二的评价。

考点：人教版九年级上·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化