据报道：从古沉船“南澳1号”中打捞出的瓷器，很多都是出自于“瓷都”，请问我国哪个地方被称为“瓷都”（ ）
A. 河北曲阳 B. 福建泉州 C. 江西景德镇 D. 河南开封
下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
“我和你，心连心，同住地球村……”一曲天籁般的《我和你》唱出了“地球村”的共同心声。“one world one dream”——我们共同期盼。
【世界被发现】
1492年10月2日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的舰队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起，来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。
——《大国崛起》解说词
（1）“用新航线连接起一个完整的‘世界’”指的是什么历史事件？该事件有何重大意义？【畅游天地间】
科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（2）以交通工具的发明为例，说明“人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个‘村落’”。请将下表填充完整。
类别 | 时间 | 交通工具 | 发明人 |
水路 | 1807年 | ① | 富尔顿 |
陆路 | 1825年 | 火车机车 | ② |
1885年 | ③ | 卡尔·本茨 | |
航空 | 1903年 | 飞机 | ④ |
【合作你我他】
（3）通过上述材料可以看出如今的“地球村”你中有我，我中有他。这一现象反映了当今世界经济发展的什么趋势？这一趋势有何积极影响？
历史的发展相始终。改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起着巨大的推动作用。让我们走进历史，一起探究古今中外改革。阅读下列材料，回答问题：
材料一：学习汉族文化，仿照汉人的典章制度和生活方式，提倡说汉话，改鲜卑复姓为汉字单姓，禁穿胡服，仿南朝制定官制，妇女冠服，提倡与汉族通婚。
（1）材料一反映的是我国历史上哪次改革？这次改革有什么历史意义？
材料二 ： 该法规定了各个企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
（2）材料二出自罗斯福新政的哪一法令？依据材料指出美国政府颁布这个法令的目的。
材料三 19世纪60年代，世界上掀起了资产阶级改革的浪潮，资本主义制度在世界范围迅速扩展，推动了社会的进步。
（3）请举出两例史实，说明上述历史观点。与此同时，中国进行了一场向西方学习的运动，这场运动是什么？
（4）结合上述史实，谈一谈改革给你留下哪些启示？
一首歌曲，常常会引起我们对历史的追忆。为庆祝祖国六十华诞，某校开展一次歌咏比赛，让我们从歌曲中找寻共和国的足迹。
主题：歌声飘过60年----共和国的记忆
材料一 | 材料二 | 材料三 | 材料四 | 材料五 | 材料六 |
“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东•••他是人民的大救星。” ----《东方红》 | “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国•••” ----《志愿军战歌》 | “驱散乌云见太阳•••翻身农奴把歌唱•••” ----《翻身农奴把歌唱》
| “•••全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮。” ----《社会主义好》
| “•••热爱集体爱劳动，我是公社小社员。” ----《我是公社小社员》
| “1979年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边•••” ----《春天的故事》
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（1）材料一为什么说毛泽东是“中国人民的大救星”？
（2）结合材料二写出两个志愿军战斗英雄。
（3）材料三中“驱散乌云见太阳”是指哪个地方获得了解放？
（4）说出材料四中国人民走上社会主义道路的标志性事件是什么？
（5）材料五中的“公社”是指在人民公社化运动中建立起来的，你怎样看待这场运动？
（6）材料六中的“老人”是谁？请用简短的一句话评价他。“春天”的到来归功于哪一年召开的什么会议？
（7）请结合自身实际，谈一谈在新的历史时期，你肩负着怎样的历史使命。
一个民族的政治、经济、思想文化等成就，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
【政治篇】
(1)上图反映的是哪一种行政制度？我们现在所在地属于上图中哪一行政区域？该朝代设置什么机构管理西藏地区的？
【经济篇】
（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的海外贸易......各方面,中国是当时世界上首屈一指的国家,其自豪足以认为世界其他各地皆为“画外之邦”。
(2)举两例说明宋代中国“现代化的程度令人吃惊”商业表现。
【科技篇】
有西方学者认为，近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国，尤其是公元1000年后的宋元时期的几项重大发明。
(3)列举宋代一项重大科技发明，并说明其对世界文明发展的影响。
【思想篇】
子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
(4)以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用。
