如下图所示内容，反映的主题是( )
A. 雅典奴隶制城邦的征服与扩张 B. 斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张
C. 罗马共和国的征服与扩张 D. 罗马帝国的征服与扩张
某班同学准备办一期板报，搜集了以下图片，从中可知该板报的主题是( )
A. 世界文学名人 B. 人类思想解放 C. 国际工人运动 D. 近代科技发展
国家制定的“—带一路”战略，成为当今的热点问题。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华素材，他们研究的主题是( )
A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流
C. 文明的冲突与融合 D. 中华文明的吸引力
阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
阅读材料。回答问题：
材料一：中国粮食产量统计表
年份 | 1952 | 1957 | 1958 | 1959 | 1961 | 1962 | 1984 | 1990 |
总产量 （万吨） | 16392 | 19595 | 20000 | 17000 | 14750 | 16000 | 40712 | 43500 |
——《中国统计年数据库》
材料二：“深入实施精准扶贫精准脱贫，今年再减少农村贫困人口1000万以上，完成易地扶贫搬迁340万人。”李克强总理在2017年政府工作报告明确了今年脱贫攻坚的目标。国家发改委表示，今年和今后几年，脱贫攻坚步入攻坚拔寨、啃硬骨头、涉深水区的阶段。
（1）结合所学历史学科知识分析1961年粮食大幅减少的主要原因。概括1984年粮食总产量增加的原因分别有哪些？
探究问题
两次世界大战的硝烟,已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪,可天下仍不太平。某校要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展,请你全程参与此次活动。
【文汇历史】
某条约签订后德国国内反应
一军人：“我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱。但这个条约侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。”
一政府官员：“我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德国带来和平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼物竟然是一个被强加的屈辱和约。”
一工人：“我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和安定的生活，但是和约毁掉了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工作，难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？”
（1）依据材料一的内容判断材料中的某条约是在哪次国际会议上签定的？请用史实说明该条约能否真正起到维护世界和平的作用？
【图说历史】
请回答：
（2）图片反映了纳粹势力的灭亡，出现该结局的最主要原因是什么？
【聚焦现实】
2016年8月15日，在靖国神社门口的广场上，又开始出现靖国神社参拜或凑热闹的日本人迄今，靖国神社前的那支队伍并不代表日本的变化方向，而是安倍晋三成为日本首相后的日本政府自民党安倍政权主张行使集体自卫权、要对宪法做出扩大性解释，更要修改宪法。68年的和平，是几代日本人亲自经历了的，也正是因为有了这个和平，日本才在世界上第一次走到了经济规模四十余年雄踞世界第二。但今天的日本，在经济经历了长达20年的失落以后，政治家找不到振兴经济的新思路。经济在倒退，日本走向保守，不少舆论希望在过去的战争光环中找到出路。认为二战前的战争是日本的“自卫”战争，或者是日本对亚洲的“解放战争”，这样的舆论在今天的日本依旧有着较大的市场。自明治维新后，为了“解放战争”“自卫”战而死去的日本军人，才是值得“崇敬”的对象。日本舆论并没有真正去反省战争给亚洲各国带来的沉重灾难，在日本对外战争性质问题上很少作明确表态。在国家层面上，日本与德国不一样，日本继承了战前的天皇制，国旗军旗沿用战前的标识，后来重建的战舰等继续使用战前被美国炸沉的军舰名称。
(3) 当今，日本经济再次强大，你认为日本还会在亚洲挑起新的战争吗？请你根据材料三、四并结合所学知识，说明你的理由。
阅读下列材料并回答问题（9分）
材料一：由于变法的失败，中国失去了一批倾向在原有体制内下实行改革的精英和支持者；代之而起的是主张激烈变革，推翻原有制度和政府的支持者，最后造成了清朝的覆亡，中国两千年的帝制亦画上句号。
材料二：自辛亥革命以后,就是民主主义成了正统。过去专制主义是正统，神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位„„”
材料三：志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪，要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。大家平心细想，本志除了拥护德、赛两先生之外，还有别项罪案没有呢？若是没有，请你们不用专门非难本志，要有气力有胆量来反对德、赛两先生，才算是好汉，才算是根本的办法。”
--陈独秀在《本志罪案签辩书》
（1）材料一中“一批倾向在体制内下实行改革的精英”典型代表人物是谁？依据所学知识，分析促使他们“在原有体制内进行改革”的国内外因素。
（2）依据材料二，指出辛亥革命的历史作用。
（3）材料三中的“德先生”和“赛先生”指的是什么？综合上述材料和问题，概况近代前期中国人学习西方的进程上有何变化？
