Question

阅读材料，回答问题

变革是推动历史发展的动力。探究中外政治、经济、思想、科技发展的进程，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。

材料一

材料二  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。                                

——《汉书·食货志上》

材料三 

材料四

材料五

                   

问题一：根据材料一中图一指出这是我国在哪一时期创立的什么制度？

问题二：根据材料一中图二说说该国革命后建立了什么政治体制？

问题三：根据材料二，归纳“商君”改革的两项措施。

问题四：根据材料三美国失业率急剧攀升的原因是什么？面对这一问题，美国政府采取了什么措施？材料二与材料三中的两次改革历史作用有何相同之处？

问题五：材料四中图四人物与哪次历史事件有关？他代表的学说在哪位皇帝在位时成为封建社会的正统思想？

问题六：材料四中图五人物涉及的历史事件的性质是什么？其核心思想是什么？

问题七：材料五中图六所示发明在什么时候开始用于我国航海事业？对图七中机器的改良起重要作用的人物是谁？

Answer

问题一： 秦朝 ；封建专制主义中央集权制度。

问题二： 三权分立的民主共和制度

问题三： 国家承认土地私有，奖励耕战。

问题四： 1929-1933年经济危机；罗斯福新政；促进了经济的发展。

问题五： 百家争鸣；汉武帝。

问题六： 资产阶级思想解放运动；人文主义。

问题七： 北宋（宋朝）；瓦特。

【解析】问题一：根据材料一中图一的内容，结合所学知识可知，公元前221年，秦始皇在统一六国以后，就着手建立和健全专制主义的中央集权制度，以巩固其对全国的统治，图一就是秦朝时期创立的封建专制主义中央集权制度。

问题二：根据材料一中图二的内容可知，这是美国独立战争以后，为了巩固政权，防止专制，建立的三权分立的民主共和制度，建立了联邦制的民主国家，促进了国家的稳步发展。

问题三：根据材料二“坏井田，开阡陌，急耕战之赏，”的内容可知， “商君”改革的两项措施是国家承认土地私有，奖励耕战，调动了人民的积极性，促进了经济的发展，使秦国成为最强大的国家。

问题四：根据材料三图片显示的1929-1945年，失业率高涨的内容可知，美国失业率急剧攀升的原因是此时期的1929-1933年，爆发了严重的经济危机，面对这一问题，美国政府施行了罗斯福新政，有效的缓解了危机，施行以工代赈，兴办公共工程，降低了失业率，材料二与材料三中的两次改革历史作用的相同之处是：两次改革都促进了本国经济的发展，解决了问题，为本国的经济腾飞奠定了基础。

问题五：结合所学知识可知，材料四中图四人物是孔子，他与百家争鸣有关；百家争鸣是指春秋和战国时期，知识分子中不同学派的涌现，及各家族之间流派争芳斗艳的局面。他代表的学说在汉武帝在位时成为封建社会的正统思想，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 实现了他的大一统的局面。儒家思想成为正统思想。

问题六：结合所学知识可知，材料四中图五人物是达芬奇，他是文艺复兴的代表人物，文艺复兴是资产阶级思想解放运动；其核心思想是人文主义。文艺复兴为资本主义的产生奠定了精神基础。

问题七：结合所学知识可知，材料五中图六的发明是指南针，是在北宋的时候开始用于我国航海事业的，南宋时指南针传到印度,阿拉伯,波斯等国，并经由阿拉伯人传入欧洲，促进 了各国航海事业的发展。图七中机器是瓦特在1785年改良的蒸汽机，给人类的生活和生产带来了重大的影响，开始进入“蒸汽时代”。