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“学而优则仕”,学习学好了就可以去做官。以下体现这一原则的是( ) A. 分封制...

“学而优则仕”,学习学好了就可以去做官。以下体现这一原则的是(   )

A. 分封制    B. 科举制    C. 郡县制    D. 行省制

 

B 【解析】依据题干所给信息“学而优则仕”,结合所学可知,A项分封制是西周实行的一种分封制度,和题干无关;B项通过科举制考试能够帮助古代读书人实现做官的目标,符合题意;C郡县制是秦朝实行的一种国家管理制度,和题干无关;D行省制是元朝实行的一种行政管理制度,和题干无关。由此分析ACD不符合题意。故选B。  
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考点分析:
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北魏孝文帝改革的措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域(    )

A. 迁都洛阳

B. 实行汉化政策

C. 采用汉族的封建统治政策

D. 颁布均田制

 

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秦汉时期,负责监察百官的行政机构有(   )。

①御史大夫   ②太尉   ③司隶校尉  ④丞相

A. ①③④    B. ①③    C. ②③④    D. ①②

 

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新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分,该地区正式归属中央政府统辖开始于(  )

A. 张骞出使西域    B. 丝绸之路的开通    C. 西域都护的设置    D. 宣政院的设置

 

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夏朝是我国历史上第一个国家,它的建立者是(    )

A. 炎帝    B. 黄帝    C.     D.

 

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19世纪60年代在世界历史中占有重要地位,那是一个风起云涌的年代, 资本主义大国开始腾飞和崛起。请阅读下列材料,回答问题。

材抖一  很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的阻碍。……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄国社会在十九世纪最后十年发生转型。                                      

——杰里·齐格勒《新全球史》

材料二  日本新领导人……现在提出一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本。……明治政府的首要目标是强化中央集权……

—摘自杰里·齐格勒(新全球史)

材料三  规定:(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(1863年元旦)及以后永远获得自由。”

请回答:

(1)材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么? “社会改革”指的是俄国历史上的什么事件?

(2)材料二中,“日本新领导人”的改革是指什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?

(3)材料三出自美国南北战争期间的哪一部文献?

(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?

 

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