2015年10月5日，屠呦呦与两名海外科学家分享了当年诺贝尔生理学或医学奖。“在青蒿素发现的过程中，古代文献在研究的最关键时刻给予我灵感。”屠呦呦说。能给她灵感的有东晋医药学家葛洪的《肘后备急方》等书籍，但下列哪部书籍暂时却不能给她这方面的启发
A. 《伤寒杂病论》 B. 《本草纲目》 C. 《千金方》 D. 《齐民要术》
唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就
了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是（ ）
①文成公主入藏 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④郑和下西洋
A. ①② B. ②③ C. ②③④ D. ③④
“30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”颁布这一诏令的帝王是（ ）
A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 北魏孝文帝 D. 隋文帝
“塞翁失马，焉知非福”这则寓言，指坏事在一定条件下可变成好事。最早提出类似观点的思想家是（ ）
A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非
2017年3月英国政府正式向欧洲理事会递交脱欧通知函，并表示将展开启动有序脱欧程序。今后的一段时间，欧洲的格局将发生悄悄的变化。依据材料，回答问题。
【领先欧洲】
材料一：“确定议会为国家最高权力机关，规定国王必须依法行使权力，无权废除法律，征税须经议会同意，议员有政治活动的自由。”
——摘自川教版初中历史教材
（1）材料一中相关内容变为现实后英国逐步建立起了怎样的政治体制？
【傲视欧洲】
材料二：
（2）依据材料二并结合所学知识，在近两个世纪的时间里，英国能引领世界发展的潮流，其政治、经济方面原因分别是什么？同时结合所学知识，完成上表。
【委身欧洲】
材料三：20世纪初，英德矛盾成为帝国主义之间的主要矛盾。英国不得不放弃维持欧洲大陆均衡的“光荣孤立”政策，与德国的宿敌法国接近；法德矛盾促使法国也向英国靠拢。1904年英法签订协约，英法事实上建立了同盟关系。为了共同对付德国，英国又主动协调了同俄国的利害冲突，1907年英俄签订协定。
（3）英法俄三国最终结成了哪一军事集团？结合材料归纳这三国结成军事集团的主要目的。
【融入欧洲】
材料四：欧洲共同体成立后，一开始英国并没有加入。但随着冷战加剧，英国也慢慢感觉力不从心，而且联合后的欧洲大陆在经济发展中显示出了巨大的优势，在这种情况下，英国最终于1973年加入了欧共体。
（4）依据材料四分析英国加入欧共体的原因。
（5）从“光荣孤立”到加入欧盟再到启动脱欧，英国与欧洲大陆分分合合。综合上述材料，你能得出怎样的结论。
尊重、学习各地优秀文明成果，在交流中共享世界美好未来。阅读下列材料，回答问题：(13分)
【文明的交流】
材料一 ：如下图
（1）材料一与人类历史上哪一事件有关？结合所学知识说明该事件在人类文明史交流中的影响。
【文明的借鉴】
材料二：(明治政府)规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统日本发型。
（2）材料二中的内容体现了日本革新的哪些措施？所涉及的是哪一重大事件？
【文明的传播】
材料三：纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播，今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
——杰里·本特利等《新全球史·文明的传承与交流》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析促进文明传播的根本原因是什么？经济上的“隔离消失了”反映了怎样的发展趋势？
【文明的共享】
材料四：一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都值得珍惜。虽然文明之间的差异会持续存在，是文明多样性的存在，但各种人类文明都各有千秋，没有高低、优劣之分。……2016在年雅典召开中欧文明对话会，中欧名人就中华文明与古希腊文明话题展开对话，就有助于在交流中共享世界美好未来。
（4）根据材料四并结合所学知识,试举一例人类历史“不尊重，不珍惜”文明成果的例子。依据材料四指出类似中欧文明对话式的“文明共享”有何现实意义。
