“从南北朝一直到南宋，北方汉人迁往江淮的脚步就一刻没有停留，共计数百万”，这段材料指出经济中心南移的原因是。 （ ）
A. 南方相对稳定 B. 南方自然条件优越
C. 南方政府重视农业 D. 北方汉人南迁
中国人民大学副教授孟宪实在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是 （ ）
A. 开皇之治 B. 开元盛世
C. 贞观之治 D. 康乾盛世
易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看， “秦，虽死犹存”主要是指（ ）
A. 统一度量衡和货币 B. 焚书坑儒
C. 修筑长城 D. 建立起中央集权制度
社会不断向前发展，社会发展的动力来自许多方面。阅读下列材料，回答问题：
材料一：（18世纪）这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域。……更重要的是，他们发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。
﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料并结合所学知识指出，“这些哲人”都有谁？（至少两位）“大规模社会改革”在此后的欧洲大陆发生了什么重大事件？
材料二：1688年的“光荣革命”，为英国的经济起飞和工业革命提供了一个有力的制度保证。
﹣﹣《大国崛起•英国》“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命首先在英国开始。
（2）根据材料，归纳近代英国首先进行工业生产革命的最重要因素是什么？
材料三：目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的办法上去。
﹣﹣列宁
（3）面对当时的“政治形势”，列宁建设社会主义的思想有何转变？（不得摘抄原文)
材料四：1933年富兰克林•罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”
﹣﹣《大国崛起》
（4）材料中，美国总统罗斯福进行“明智试验”，“明智”在哪儿？
材料五：互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。
﹣﹣习近平在2015年12月16日乌镇互联网大会上的讲话
（5）“地球村”最早在15世纪开始的哪一重大历史事件后逐渐形成的？请举一例说明互联网技术对你学习或生活的积极影响。
材料六
（6）根据材料六，概括当今时代发展的主题。
“中国梦”，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。这些梦想将中国的昨天、今天和明天连成一线。
【梦醒时分】
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “吾国四千年大梦之唤醒，实自……割台湾，偿白银两百兆始。故非受巨创负深痛，固不足以震动之。”
﹣﹣梁启超
（1）材料一中梁启超说的“唤醒吾国四千年大梦”指的是什么历史事件？
【团结之梦】
材料二
（2）据图分析抗日战争取得最后胜利的原因分别是什么？
【复兴之梦】
材料三 “工业化﹣﹣这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困生活的基本保证，因为这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。”
﹣﹣1953年1月1日社论
（3）新中国向社会主义工业化迈进的过程中曾经出现的错误是什么？
材料四 1978年以来，中国经济发展似乎可以说经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。
﹣﹣新加坡《联合早报》
（4）依据材料并结合所学知识，举出中国在对外开放中，“让世界进入中国”的一项具体措施，并说出表明“中国走向世界”的一个国际或地区组织的名称。
（5）请归纳近代以来中国各阶层人民所追求的中国梦的本质内涵。
纵观古今中外，教育对社会的进步和发展发挥了重要作用。阅读下列材料，回答问题：
材料一：孔子打破了商周以来贵族垄断教育的局面，首开民间办学之风，是中华民族第一位以教育为其终身事业的文化工作者。 孔子倡导根据学生个性给予针对性的点拨，对于后世教育工作启发甚大。
（1）根据材料归纳孔子的教育思想有哪些？
材料二：梁启超在《饮冰室合集》中写道：“先生（康有为）以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。”
（2）康有为对发展教育持什么态度？ 他主持的变法中教育方面的内容是什么？
材料三：在新文化运动中，胡适主张用白话文代替文言文，对此，陈独秀明确提出“文学革命”的口号。以白话文发端的文学革命，对传播新思想，繁荣文学创作，推广国民教育，起了重要作用。
（3）这一运动中谁将反封建的革命内容与新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范，显示了文学革命的成果，推动了新文化运动的发展？
材料四：1872年，明治政府正式颁布《学制》。在这一体制下，日本共设8所大学、256所中学、53760所小学。此后，日本国民的受教育程度大幅度提高。到1900年，日本儿童入学率达到81%，1907年更高达97%，几乎所有的儿童全部入学。
（4）结合所学知识回答，材料四反映了明治维新的哪一措施？
材料五：1904年，清政府颁行新学制，正式实行近代教育制度，比日本晚了30多年。
（5）材料五是指哪一学制？阅读材料四、五归纳，与中国相比，日本在近代教育的发展上有哪些特点？
