下列选项中，不属于安史之乱的重要影响是（ ）
A. 安史之乱是北方的社会经济遭到严重破坏
B. 安史之乱后，唐朝形成了藩镇割据的政治局面
C. 安史之乱是大唐王朝由盛转衰的标志
D. 安史之乱的爆发，标志着盛极一时的大唐王朝覆灭
隋朝末年，有位官员欲将粮食通过大运河从余杭转运到洛阳，其先后要经过（ ）
A. 永济渠→通济渠→江南河 B. 邗沟→江南河→通济渠
C. 江南河→邗沟→永济渠 D. 江南河→邗沟→通济渠
曾经，世界是“欧洲”的；一度，世界是“美国”的。近现代以来，美欧关系在相对稳定中曲折发展。阅读下列材料 回答问题。
材料一 政策设计人员认识到，共产党人正在利用欧洲危机，如果他们进一步得逞，美国安全将会面临严重威胁。不过他们认为，美国援助欧洲的目的不在于应付共产主义的威胁，而在于恢复欧洲社会的生气和健全经济。换句话说，其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会混水摸鱼……
——美国国务院政策设计委员会《关于美国援助西欧的政策》
材料二 1963年戴高乐访问希腊时说“希腊和法国可能作出的‘最大贡献’将是保持独立的国家地位，而不做卫星国。”
20世纪60年代，法国不顾美国反对，成功地试验了第一颗原子弹并与中国建交。70年代，联邦德国展开了旨在改善与苏联等东欧社会主义国家关系的“新东方政策”。经过10年的不懈努力，英国终于在1973年成为欧洲共同体的成员国，结束了英美特殊关系。
——整理自人教网
材料三 第二次世界大战以后，美国与欧共体（欧盟前身）国民生产总值占世界国民生产总值的比重如下：
（注：以1974年时的欧洲共同体九国作为一个整体）
请回答：
（1）据材料一结合所学指出美国当时对西欧实行什么政策？据材料归纳美国设计对西欧援助计划的意图。
（2）据材料二，指出美欧关系发生了怎样的变化？结合所学知识举出20世纪60年代以来，欧洲各国联合发展的主要举措。
（3）结合材料三分析美欧关系变化的原因。
（4）综合以上材料并结合所学知识，分析指出二战后美
欧关系演变的原因。
苏俄（联）社会主义建设取得过巨大的成就，但也不乏遗憾。阅读下列材料回答问题
材料一 1920年9月列宁说，“要使每个农民家庭，连一普特余粮都不剩”，要把全部余粮交给工人国家。1921年3月列宁就农民交完税后再出售粮食一事说：“如果他们单个地换粮食，那有什么大不了的？……不应当加以阻挠。”
——摘编自《列宁全集》
材料二 苏联工、农业产品（部分）产量对比表
——据周荣坤等《苏联基本数字手册》
材料三 戈尔巴乔夫说：“当时不加快工业化进程是不行的。法西斯的威胁从1933年起就开始迅速增长。”“我国人民用他们在20～30年代建立起来的力量粉碎了法西斯。如果没有工业化，我们就会在法西斯面前处于手无寸铁的境地。”
——陆南泉等《苏联真相》
材料四 （1945年后）苏联工业的发展已出现停滞现象……其部分原因是，苏联的劳动力和能源日益匮乏。另一同样重要的原因则是官僚主义的计划不切实际，过于重视重工业，不根据消费的喜好和市场需要调整产品结构。
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
请回答：
（1）据材料一，结合所学知识分别指出列宁两次讲话所体现的经济政策。
（2）据材料二指出1928—1940年苏联重点发展的什么经济部门？图表反映出苏联经济发展什么问题 ？
（3）据材料三，分析苏联加快工业化的原因，并概括这一方针的积极作用。
（4）据材料四，归纳1945年后苏联工业发展停滞的因素。
（5）综合上述材料，基于经济现代化的视角，说说你对发展工农业生产的认识。
历史上人类思想文化不断发展，不同国家地区、不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。阅读下列材料回答问题 ：
材料一 孔子也是世界的孔子．孔子是十大思想家之首,已经得到世界的公认。孔子的思想不仅仅在中国,也不仅仅在东方甚至在西方世界,都产生着极大的影响。
材料二 “若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思
想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”
材料三 20世纪初期，中华民国虽然成立了，但民主共和制并没有真正实行，以陈独秀、李大钊等为代表的进步知识分子，在对辛亥革命失败的教训认真思考后，把思想解放视为“救国之要道”。
材料四 一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆徘徊。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。
请回答：
（1）材料一提到儒学产生于中国，结合所学知识回答孔子儒学主要思想是哪两部分？
（2）据材料二并结合所学知识回答，从思想文化角度而言，哪一历史事件最能够说明“18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲”?在上述事件影响下，19世纪末的中国发生了哪一历史事件在当时社会上起到思想启蒙的作用？
（3）材料三中“救国之要道”指哪场运动？这场运动主要倡导向西方学习什么？
（4）材料四中的“幽灵”是指哪种理论？20世纪以来，在我国新民主主义革命时期和改革开放的新时期，这一理论同中国实际相结合，产生了哪两大思想理论成果？
（5）综合上述材料，你认为思想文化的碰撞、交融在历史发展中有何作用？
2017年是香港回归20周年。实现祖国的完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿，20世纪80年代以来，通过我国政府的积极努力，香港、澳门成功回归祖国，有力地推动了祖国统一事业的发展。 阅读下列材料回答问题：
材料一 香港、澳门一向实行资本主义制度，保持其原有的社会经济制度，有利于保证这两个地区的继续繁荣稳定；保持这两个地区的繁荣稳定，不但对这两个地区人民有利，而且对于全国也有利。中国的主体是社会主义。在这样一个社会主义的大国中，容许个别的小的地区实行资本主义制度，对于整个社会主义事业的发展不但无害，而且有利。
——《中国共产党的七十年》
材料二 “钢铁公司”邓小平智斗“铁娘子”撒切尔
材料三 邓小平在总结和平方式解决香港前途的原则时说：“香港问题为什么能够谈成呢？……主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家……当然，香港问题能够解决好，还是……根本方针或者说战略搞对了……中英双方努力的结果。比利时前总理说，香港回归是十分重大的历史事件。在被英国占领了一个半世纪后，香港终于与伟大的祖国疆土连在了一起。这是人心所向，众望所归。
请回答：
（1）材料一提及的是我国哪一战略构想？据材料一指出香港、澳门保持其原有的社会经济制度有何积极意义？
（2）据材料二指出撒切尔夫人在香港回归后的治理方法是什么？邓小平同意吗？据材料回答香港问题的实质。
（3）依据材料归纳中国政府能成功收回香港的原因？
（4）综合上述材料，港澳回归给你什么启示？
