Question

阅读材料，回答问题。

材料一　他统一契丹八部，任用汉人为官改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，发展了农业和商业。916年，他称皇帝，国号“契丹”。

材料二　他是党项族拓跋部人，于1038年称帝，国号大夏。他懂得蕃汉文字，懂得佛教经典，还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字，曾制定官制、军制、法律。

材料三　他是女真族完颜部首领，他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争，一再取得胜利。1115年，他称帝，国号金，年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。

材料四　1206年，蒙古贵族推举他为大汗，建立蒙古国，在整个蒙古高原建立军事行政制度，并开始使用蒙古文字，确立了蒙古国的规模。随后，他发动大规模的战争，建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。

请回答：

（1）写出上述各材料中“他”的姓名。

（2）比较上述材料，归纳“他”们的共同点有哪些？（至少归纳两点。）

（3）上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么？

Answer

(1)阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗(或铁木真)。

(2)都是本民族著名的政治家;都建立了本民族政权;都在统治时期创制了民族文字等。

(3)各民族不断发展或民族关系不断发展。

【解析】试题分析：统一契丹各部,916年称帝建立契丹政权的是阿保机。大夏国的建立者是元昊。1115年称帝建立金政权的是阿骨打。成吉思汗在1206年建立蒙古政权,创制了蒙古通用的文字。据以上分析回答第(1)题。归纳整理阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗的历史功绩可以得出,他们都建立了本民族政权,完善了政治统治、创制了文字等,都促进了民族融合和本民族的发展,都实现了国家的局部统一,为祖国边疆的开发作出了贡献等,据以上分析回答任意两点即可。通过以上史实表明宋元时期,各民族政权并立,民族之间既有和又有战,各民族在碰撞与和平交往中实现了民族的融合,同时各民族政权都采取措施促进了社会经济的发展,故这一时期的特征表现为多元文化碰撞交融与社会经济的高度发展。