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对宋朝和约的认识,仁者见仁,智者见智。请结合材料,探究问题。 材料一 规定双方为...

对宋朝和约的认识,仁者见仁,智者见智。请结合材料,探究问题。

材料一  规定双方为兄弟国家,宋每年向辽纳岁币,绢20万匹、银10万两。

材料二  西夏向宋称臣,宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤,节日再另行赏赐。

⑴上述两则材料反映的分别是什么事件?

⑵材料一签订时宋的最高统治者是谁?

⑶材料二中“西夏”的国主是谁?

⑷谈谈你对宋与辽、西夏的“战”与“和”的看法。

 

⑴ 澶渊之盟 宋夏和议 ⑵ 宋真宗 ⑶ 元 昊 ⑷ 战争给人民带来灾难,和平有利 于双方经济的发展,“和”是历史的主流,各民族共同创造了中华文化。 【解析】(1)依据材料一的“宋每年向辽纳岁币,绢20万匹、银10万两”结合所学知识可知,材料一是北宋和辽签订的澶渊之盟。依据材料二的“西夏向宋称臣,宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤”结合所学知识可知,材料二是宋夏和议的内容。 (2)本题考查的是澶渊之盟的有关知识。结合所学知识可知,北宋建立后,曾对辽用兵,失败后改为消极防御,真宗时,辽军大举进攻,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁东京。宋真宗在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城,鼓舞了宋军士气,打退辽军,后辽宋议和,辽朝撤兵,宋给辽岁币,史称澶渊之盟,此后很长时间,辽宋之间保持和平局面。 (3)本题主要考查学生对西夏相关史实的准确识记,依据已学知识可知,1038年,党项族首领元昊称大夏国皇帝,都城在兴庆。夏在宋的西北,史称西夏。 (4)本题主要考查学生对我国少数民族相关史实的准确识记。北宋建立后,和辽、西夏多年征战,战争给人民带来灾难。宋辽和宋夏议和,维持了和平局面,和平有利于双方经济的发展。由此可见,“和”是中国历史发展的主流,各民族共同创造了中华文化。 点睛:本题以民族关系为着眼点,通过北宋与辽、西夏的战与和的关系,得出“和”是中国历史发展的主流,各民族共同创造了中华文化的结论,遵循了论从史出的学习方法。  
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考点分析:
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(1)贞观初年,玄奘从长安出发,历尽艰险,前往日本,终于成为著名的佛学大师。

错误 ______            改正:______ 。

(2) 成吉思汗于1271年定国号为元,次年定都 大都。

错误:        改正:           

(3)为了选拔能听命于皇帝的官吏, 明政府规定科举考试只许在 唐诗宋词范围内命题。

错误:         订正:         

 

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明朝建立后,重修长城主要防御的对象是(    )

A. 蒙古族和契丹族    B. 大理和西夏

C. 女真族和契丹族    D. 蒙古族和女真族

 

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A. 分封制    B. 科举制    C. 郡县制    D. 行省制度

 

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A. 郑和的船队庞大    B. 明朝的造船技术先进

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明太祖为加强君权而采取的措施是(    )

①实行削藩政策     ②设立锦衣卫    ③废丞相     ④设东厂

A. ①②    B. ①②③    C. ①④    D. ②③

 

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