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简述科举制的形成过程及其意义。

简述科举制的形成过程及其意义。

 

形成过程:隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝,创立进士科,标志着科举制正式确立。意义:加强了皇帝在选官和用人上的权力。扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政;推动了教育文化的发展。 【解析】结合所学知识可知,隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度,称为科举制度,隋炀帝时期,创立进士科,标志着科举制正式确立, 科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政;推动了教育文化的发展。  
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考点分析:
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读图明史,根据材料,回答问题。

材料一  “苏湖熟,天下足”。

材料二 江西景德镇的瓷器十分精美,后来发展为著名的瓷都。

材料三

(1)上述三则材料分别反映了宋代社会哪些行业的盛况?

(2)材料三的名称是什么,最早出现在我国哪一地区,它的出现有何意义?

(3)与我国以前的朝代相比,南宋经济发展的显著特征是什么?出现的原因有哪些?

 

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阅读材料,回答问题。 

材料一 唐太宗派兵灭亡东突厥,后唐朝又灭西突厥,设立了安西和北庭都护府。回纥、南昭的首领接受唐朝的册封,吐蕃与唐通婚,密切了唐朝与吐蕃的交流。

材料二 宋与周边少数民族政权之间战争频繁,屡战不胜,和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。

材料三   原先进入到黄河流域的契丹人、女真人等,同汉人已经没有什么区别,皆称“汉人”。另一方面,是各民族共存但不一定融合,如蒙古人、汉人等的分别和隔离;或者是融合与并存同在,如来华的波斯人、阿拉伯人等同中国的汉人、蒙古人、畏兀儿等长期杂剧相处,互通婚姻,逐渐融合……

(1)根据材料一、二比较唐朝和宋朝处理民族关系的方式有何不同?

(2)材料三反映了中国历史上哪一时期民族融合的史实?这一时期民族融合有何特点?

 

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下列历史现象与商品经济天关的是(   )

A. “瓦子”    B. “交子”    C. 《清时上河图》    D. 行省制度

 

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下列哪一项关联是错误的(   )

A. 吴道子——画圣

B. 颜真卿、柳公权——颜筋柳骨

C. 阎立本——《天王送子图》

D. 唐太宗——《秦王破阵乐》

 

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下列佳句中,由李白创作的是(   )

A. “离离原上草,一岁一枯荣。”

B. “生当作人杰,死亦为鬼雄。”

C. “朱门酒肉臭,路的有冻死骨。”

D. “黄河落天走东海,万里写入胸怀间。”

 

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