满分5 > 初中历史试题 >

面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,不同流派的知识分...

面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明,哪一种药方更“对症”当时的社会形势?( )

A. 儒家:为政以德,仁政治国    B. 墨家:互助互爱,反对侵略

C. 法家:提倡法治,中央集权    D. 道家:顺其自然,无为而治

 

C 【解析】本题主要考查战国时期法家学派韩非的思想。依据已学知识可知,战国时期的韩非是法家学派的创始人,他主张改革,提倡法治,提出建立君主专制中央集权国家。秦统一后,建立了中央集权的封建国家——秦朝。其他三项与题意不符,故答案是C。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

简述科举制的形成过程及其意义。

 

查看答案

读图明史,根据材料,回答问题。

材料一  “苏湖熟,天下足”。

材料二 江西景德镇的瓷器十分精美,后来发展为著名的瓷都。

材料三

(1)上述三则材料分别反映了宋代社会哪些行业的盛况?

(2)材料三的名称是什么,最早出现在我国哪一地区,它的出现有何意义?

(3)与我国以前的朝代相比,南宋经济发展的显著特征是什么?出现的原因有哪些?

 

查看答案

阅读材料,回答问题。 

材料一 唐太宗派兵灭亡东突厥,后唐朝又灭西突厥,设立了安西和北庭都护府。回纥、南昭的首领接受唐朝的册封,吐蕃与唐通婚,密切了唐朝与吐蕃的交流。

材料二 宋与周边少数民族政权之间战争频繁,屡战不胜,和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。

材料三   原先进入到黄河流域的契丹人、女真人等,同汉人已经没有什么区别,皆称“汉人”。另一方面,是各民族共存但不一定融合,如蒙古人、汉人等的分别和隔离;或者是融合与并存同在,如来华的波斯人、阿拉伯人等同中国的汉人、蒙古人、畏兀儿等长期杂剧相处,互通婚姻,逐渐融合……

(1)根据材料一、二比较唐朝和宋朝处理民族关系的方式有何不同?

(2)材料三反映了中国历史上哪一时期民族融合的史实?这一时期民族融合有何特点?

 

查看答案

下列历史现象与商品经济天关的是(   )

A. “瓦子”    B. “交子”    C. 《清时上河图》    D. 行省制度

 

查看答案

下列哪一项关联是错误的(   )

A. 吴道子——画圣

B. 颜真卿、柳公权——颜筋柳骨

C. 阎立本——《天王送子图》

D. 唐太宗——《秦王破阵乐》

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.