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东汉末年群雄并起,最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元222年三国局势的是...

东汉末年群雄并起,最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元222年三国局势的是(   )

A.     B.     C.     D.

 

B 【解析】依据图片所给信息,结合所学可知,公元220年,曹丕称帝,定都洛阳,占据黄河中下游地区;公元221年,刘备在成都称帝;222年,孙权称王,定都建业,占据长江中下游地区,从位置上判断,B项符合题意;ACD三项中人物和三国鼎立的人物不符合。故选B。 【点睛】本题解题的关键是:分清三国建立的人物及他们的统治区域,需仔细区分,要分清曹操不是三国鼎立的人物。  
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考点分析:
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许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点?(  )

A. 奴隶制开始瓦解    B. 封建制度确立

C. 生产力飞速发展    D. 诸侯兼并争霸

 

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“天下为家”取代“天下为公”开始于(  )

A. 夏朝    B. 商朝    C. 西周    D. 东周

 

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材料一:如果可以把1492年看作全球化的开始,那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段,首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化;然后是大英帝国、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民,……;第三阶段是美国和苏联在中全面崛起,取代英国成为主导全球化大趋势的两大核心;第四阶段,……

——白海军《2049,相信中国》

材料二:近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界(欧洲)的崛起,此转变始于15世纪,在19世纪急剧加速;第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念,大半时间由美国主导;我们目前正在经历的则是现代时尚的第三次权力转变,或可称为“群雄竞起”的时代。

——(美)法里德·扎卡里亚《后美国世界》

材料三:20世纪90年代以来,经济全球化趋势进一步加强。经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世纪经济的发展和全球化进程。

材料四:发展中国家和发达国家人均国民生产总值比较表

——摘自《1994年世界发展报告》

请回答:

(1)材料一中把1492年看作全球化的开始,结合材料和所学知识,试为作者提供历史依据。根据所学知识,你认为材料中“第四阶段”应该如何描述?

(2)根据所学知识,概括20世纪“大半时间由美国主导世界”的原因(可以从政治、经济、科技等方面任选一点结合史实进行分析)

(3)根据材料三,分析20世纪90年代全球化加速发展的原因有哪些?

(4)结合所学知识和材料四,全面分析发展中国家如何应对材料中所反映的问题?

 

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材料一:中国无产阶级最早产生在19世纪中叶的外国在华企业中,随后又出现在19世纪60年代清朝官办的企业和70年代兴起的民族资本企业中。……到1914年,增加到100万人以上。到1919年五四运动前夕,已达200万人以上。

——《中国共产党历史》

材料二:……新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚,对国家危亡境遇的警觉,更使青年们认真考虑……以什么思想来救中国。……经过五四运动,介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流。

——《从鸦片战争到五四运动》

材料三:6月3日,北平军阀政府大规模逮捕学生,激起了民众的强烈义愤,工人、商人也参加到示威群众中来。……广大的工人阶级参加了五四运动,并发挥了主力军的作用,为中国共产党的成立准备了条件。

——《中国历史八年级上册》教师参考书

请回答:

(1)材料一认为,中国无产阶级最早于何时?从1914年到1919年其人数不断增长,请结合所学知识,指出产生这一变化的主要原因。

(2)据材料二,归纳新文化运动和五四运动之间的关系。

(3)据材料二和所学知识回答,五四运动中,“6月3日”后,运动的主力是什么?

(4)综合上述材料,概述中国共产党诞生的历史条件。

 

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历史学科素养的提高是中学历史学习的重要任务。阅读下列材料,回答问题。

【素养一  时空观念:是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念】

(1)请写出A、B两处在中国古代历史上实现统一的王朝名称。

【素养二 史料实证:要掌握多种史料分析和处理的方法,涵养“尊重历史,追求真实”的精神】

    材料一:

    材料二:

(2)按照史料价值的不同,史料可分为第一手史料(直接史料、原始材料)和第二手史料(间接史料)。在历史研究过程中,更为可信的材料一、材料二中哪种史实?

(3)从材料一的内容可以看出这是出自哪部史书?并说明韩非子的思想主张。

(4)小明参观了“海上丝绸之路”博物馆。“南海一号”及所载的文物可以帮助他从哪些方面了解宋朝经济的发展状况?

【素养三  历史解释,是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。】

材料三:小明在阅读中,发现美国学者费正清在《剑桥中国晚清史》中对辛亥革命的界定提到两种说法。第一种将辛亥革命理解为1911年秋至1912年春发生的一系列事件;第二种把辛亥革命理解为20世纪社会革命中的1900—1913年阶段。

(5)请你结合所学知识,从社会思想的变革对第二种说法加以说明。

 

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