俗话说“文史不分家”，文史全才的你一定可以知道下列诗词所评述的历史现象按其发生的时间顺序排在最后的是（ ）
A. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”
B. “秦皇扫六合，虎视何雄哉！”
C. “一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
D. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”
学习隋唐历史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是（ ）
A. 分裂走向统一
B. 文明曙光初现
C. 政权分立与融合 D. 繁荣与开放
战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ）
A. 秦国 B. 楚国
C. 燕国 D. 齐国
一封沉痛的日本“劝降书”
日本海军总司令伊东祐亨致书北洋水师提督丁汝昌阁下：
时局变化太大了，我和阁下友谊不减，今天给你写（劝降）信不是私仇，只为国事……清国海陆二军，连战连败，……这都是因为你们朝廷上下墨守陈规不知变通导致的。……想象30年前，我们日本，国事沉沦，遭遇何其心酸，任人宰割，可是最终我们日本能砸碎西方的枷锁，免除被殖民的命运，想必你是知道原因的？在危难之时，我们日本因时制宜，实行新政，变革旧法，因为我们知道只有国家富强独立于世界才是第一要务。今天你们国家也到了生死存亡的关头，当务之急，只有改革旧制，谋行新政，国家才可相安，否则必然败亡呀！……
——摘编自唐德刚《从晚清到民国》
请回答：
（1）文中日本实行的“新政”指的是什么历史事件？
（2）阅读材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。要求观点明确，史论结合，条例清晰。
美国是当今世界头号大国，喜欢在全世界标榜其自由民主的价值观。阅读下列材料，回答问题：
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可转让的权利，包括生命权、自由权和追求幸福的权利……任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民就有权改变或废除它……
——摘自《独立宣言》（1776年7月4日）
材料二 各州选举人应具该州众议员选举人所需之资格……众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民（“非公民”即黑人——老师注）。并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。
——摘自1787年《美利坚合众国宪法》
材料三 “7月4日对于美国的奴隶意味着什么？让我来回答吧。对于长期遭受压迫凌辱的奴隶，7月4日是一年中最最屈辱和残酷的一天。对于他们来说，你们今天的庆祝活动仅是一场欺骗，你们吹嘘的自由只是一种亵渎的放肆……你们所谓的自由平等的高唱更是虚伪至极，是对这些口号本身的嘲弄。”
——（美）道格拉斯1854年7月4日在国庆节庆祝大会上的演讲
请回答：
（1）材料一的《独立宣言》发表于什么战争期间？它的发表在当时有什么政治意义？
（2）材料二中美国1787年宪法的规定与《独立宣言》所追求的精神有何差别？
（3）材料三反映美国建国后长期存在什么不合理的制度？这一制度又是在什么战争期间被废除的？
（4）综合三则材料并结合所学知识，谈你的感想。
中华民族有着积极拓展对外交往的悠久历史和优良传统。阅读下列材料，回答问题：
材料一 张骞出使西域不仅打通西域和汉交往的通道，而且还开辟了中国和欧洲、非洲大陆的通道。中国的丝绸等产品源源不断地从长安出发，经过河西走廊到中亚、罗马。此后，中国很多先进的技术通过此路传到西方，而西方的佛教、伊斯兰教、基督教也是经此路来到中国。
——摘编自韩震主编《历史与社会》八年级上册
材料二 郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。
——《郑和下西洋——伟大的和平使者》
材料三 我们相信，中印两国的关系会一天一天的好起来。……新中国成立后，就确立了处理中印两国关系的原则，那就是互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处的原则。
——《周恩来选集》下卷
（1）材料一所说“中国和欧洲、非洲大陆的通道”是什么？依据材料概括出这条通道的历史作用。
（2）根据材料二概括郑和下西洋产生的影响。
（3）材料三中周恩来提出的处理中印关系的原则是什么？该原则在国际上产生了什么深远影响？
（4）综合上述材料概括出中华民族对外交往过程中的主要特点。结合所学知识说明积极拓展对外交往对中华民族有什么意义？（一点即可）
