下图中，农民正在拔出地主立的地界碑，把土地分给农民自己。下列叙述不符合实际情况的是（ ）
A. 反映的是土地改革时期的一个场景
B. 使大量无地、少地的农民获得了土地
C. 废除了资本主义剥削制度，消灭了资产阶级
D. 农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人
周恩来总理曾郑重警告美国:“中国人民绝不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对邻人肆行侵略而置之不理。”之后，新中国与邻国并肩战斗，历时3年取得某场战争的重大胜利，使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。这场战争（ ）
A. 使祖国实现了完全统一 B. 为新政权赢得相对稳定的和平发展环境
C. 保证了新中国土改的顺利进行 D. 开拓了新中国外交的新局面
看中华人民共和国开国大典图、西藏和平解放协议签字仪式图，关于两图内在联系的论述最准确的是（ ）
A. 西藏百万农奴翻身获得解放 B. 西藏和平解放实现了国
家统一
C. 西藏走上了社会主义道路 D. 新中国的成立是西藏和平解放的主要前提
1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。“进京赶考”意味着（ ）
A. 中国革命的胜利 B. 社会主义制度在中国的确立
C. 新中国的建立 D. 共产党人面临着执政和建设的新任务
历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读下列材料，回答问题。
素养一 时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。
（1）图1至图3反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼该主题。
素养二 历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图4,图5是对工业革命的不同历史理解。
（2）比较两幅图片，并结合所学知识，简析作者各自历史理解的不同意图。
素养三 历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。
图6
（3）说明图6反映的实质问题。并结合所学知识，分析其原因。
俗话说：适合自己的才是最好的！近代以来，无数先进的中国人为挽救民族危亡、实现民族独立和国家富强，进行了艰苦卓绝的探索，最终找到了一条适合中国发展的道路。阅读下列材料，回答问题：
材料一：
（1）图一的企业诞生于什么运动之中？图二反映了以谭嗣同为代表的维新志士寻求在中国走一条什么样的道路？图三中建立的政权名称是什么？
材料二：1927年9月，毛泽东在湖南领导工农革命军举行秋收起义。起义军在进攻长沙时，遭到数倍敌人的进攻，损失严重。毛泽东当机立断，率部队向井冈山进军，开始创建中国革命史上第一个农村革命根据地。
——北师大版《历史》八年级上册
（2）井冈山革命根据地的开辟，表明中国共产党探索出怎样的革命道路？
材料三：1953年，中国共产党提出了我国过渡时期的总路线，为了贯彻过渡时期的总路线，党和政府制定了发展国民经济的第一个五年计划，领导全国人民有计划地进行大规模的经济建设，到1957年底，第一个五年计划超额完成。同1952年相比，工业总产值增长128%，农业总产值增长25%，钢产量增长近3倍。
——北师大版《历史》八年级上册
（3）根据材料三并结合所学知识，分析第一个五年计划有何特点？
材料四：1956－1966年，我国社会主义经济建设虽然走了不少的弯路，经历了许多的挫折，但仍然取得了巨大的成就。
——《中国社会主义经济建设的曲折发展》岳麓书社
（4）依据材料四的论点，运用史实说明这一时期我国社会主义建设走了哪些弯路（失误）？
材料五：1978年12月18日至22日，中共十一届三中全会在北京召开，会议指出“实现四个现代化，要求大幅度提高社会生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变一切的不适应的管理方式、活动方式和思维方式，因而是一场广泛深刻的革命”。 ——摘自川教版八年级历史教师教学用书
（5）材料五中的会议之后，我党的工作重心发生了怎样的转移？
