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如果把“商鞅变法”“铁器牛耕的推广”与“百家争鸣”作为一个学习单元,这个单元的主...

如果把“商鞅变法”“铁器牛耕的推广”与“百家争鸣”作为一个学习单元,这个单元的主题应该是 (    )

A. 奴隶制繁荣    B. 诸侯争霸    C. 思想活跃    D. 社会大变革

 

D 【解析】根据题干信息“商鞅变法”“铁器牛耕的推广”与“百家争鸣”,结合所学知识可知,春秋战国之际,社会的大动荡必然引起思想文化领域里的大变化,出现百家争鸣的局面。由于铁农具和牛耕的广泛使用,社会生产力的发展,战国时期各国的变法运动(其中,秦国的商鞅变法效果最显著)兴起,是春秋战国以来,封建制代替奴隶制的社会大变革的最集中反映,是反映这个时代的最主要的特征。因此只有选项D符合题意,故选D。  
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考点分析:
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某校历史探究学习小组决定举办一次中国现代对外关系演变历程的展示活动。请你参加活动并回答下列问题:

材料一毛泽东在《中央人民政府公告》中指出:“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府,凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。”

材料二新中国的外交充满艰辛,也闪耀着智慧,赢得了世界各国的尊重。特别是改革开放以来,中国积极参与国际事务,推动各种国际交流与合作,在国际社会中发挥着越来越重要的作用。

材料三

请回答:

(1)材料一中“唯一合法政府”、“平等、互利及互相尊重领土主权”等内容,体现了新中国外交政策怎样的根本特征?

(2)材料二中“闪耀着智慧,赢得了世界各国的尊重”的外交政策,在20世纪50年代有哪些具体体现?

(3)结合所学知识,说明促使材料三中我国在20世纪70年代出现建交高峰的重要历史事件有哪些?

(4)20世纪90年代以来,我国在坚持原有外交方针和政策的基础上,积极开展多边外交活动。试举一例加以说明。

(5)与近代屈辱的外交相比,新中国的对外关系是独立自主和对外开放的,对此你有何感想?

 

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盐城某中学历史兴趣小组准备举办一次关于“建设有中国特色社会主义”的成果展览。请你协助完成以下有关资料的收集、整理工作。

展览一:追根溯源

(1)中国共产党的哪次会议上邓小平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色社会主义”?

展览二:领导风采

“一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城……一九九二年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”

——《春天的故事》

(2)材料二中“在中国的南海边画了一个圈”指的是什么?“在中国的南海边写下诗篇”又是指哪一事件?请用一句话来评价材料中的“老人”。

展览三:重大决策

1978-2010年中国国民经济部分年份简表

 

1978年

1992年

2002年

2010年

我国国内生产总值(亿元)

3624

20370

102398

421368

城镇居民家庭人均支配收入(元)

343.4

1826

7073

28762

 

 

(3)表格中1978年-2010年中国经济较快增长,尤其是1992年后的迅猛增长,当归功于1978年和1992年中共两次重大会议精神的贯彻,这两次会议分别做出了什么重大决策?

展览四:聚焦成就

新中国成立以来,党和政府高度重视科学技术的发展,取得了举世瞩目的成就。

(4)依据材料结合所学知识回答,党和政府在重视科学技术方面制定了怎样的国策?并请举一例在农业方面取得的重大科技成就。

展览结语:提升能力

(5)如果让你就“建设有中国特色社会主义”这一主题来收集材料,你可以采用哪些途径,试举一例。

 

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新中国成立以来,党和政府在农村问题上进行了一系列政策性探索。阅读下列材料,回答问题:

请回答:

(1)图一说明在土地所有制方面有什么变化?变革的法律依据是什么?

(2)图二除了对农业的调整外,还对手工业和资本主义工商业进行了改造,请问对工商业进行改造的途径是什么?图三反映出党在探索建设社会主义道路中的哪次严重失误?

(3)图四反映了十一届三中全会后农村改革的主要内容是什么?继图四农村改革之后,从1985年起进行的城市经济体制改革的重点是什么?

(4)结合以上材料和所学知识回答农村改革的实质是什么?由此可知我国农村政策调整应遵循的原则是什么?(说出1点即可)

 

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同学们通过学习认识到:中国现代史学习内容的主题是 (  )

A. 中国共产党领导中国人民争取新民主主义革命胜利的历史

B. 西方资本主义列强侵略中国和中国人民英勇反抗侵略的历史

C. 中华文明源远流长的发展历史

D. 中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史

 

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如果要你为“863”计划作个全面概括,你觉得最合适的是(  )

A. 教育发展计划    B. 高科技发展计划    C. 人才培训计划    D. 国企改革计划

 

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