下列四件青铜器均是商周时期典型作品，其中代表四川“三星堆”文化的是（ ）
A. 四羊方尊
B. 司母戊鼎
C. 青铜立人像
D. 毛公鼎
世界格局，一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。九年级同学以“世界格局的演变”为主题，进行了一次探究活动，请你仔细研读史
料，回答问题：
【战后分赃构格局】
材料一：第一次世界大战结束了，在许多国家的人民付出了巨大代价后，世界取得了暂时的和平。战后的世界是否能够维持持久和平？世界怎样才能找到自己的持久和平之路？人们在不断思考……那些主导着世界发展方向的国家作出了影响整个人类社会的重大决策。
（1）“那些主导着世界发展方向的国家”主要通过哪两次会议作出的“重大决策”构建成了战后的格局？这一格局被称作什么？
【战中聚会定格局】
材料二：会议实际上划分了第二次世界大战后世界的势力范围，使战后世界出现了两极格局。
（2）材料中的会议指哪次会议？这次会议决定成立哪一国际性组织？两极格局形成的标志是什么？
【经济发展看格局】
材料三：冷战结束后，世界格局发生了重大变化。美国成为世界上唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强，它们都不同程度地影响着世界的走向。
（3）根据材料和所学知识，说说当今世界格局暂时形成了什么局面？ “欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强”将对世界政治格局产生怎样的影响？
【格局演变悟道理】
（4）通过世界格局三次大变动的探究，你认为决定世界格局的关键因素是什么？中国应怎样才能在当今世界格局发展中占据有利地位？
危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。
【图片现危机】
图一：美国南部种植园 图二：俄国地主毒打农奴 图三：佩里率舰队抵达日本
（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据如图所示图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么？
【举措展胜机】
（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？
（3）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？
（4）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议
学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。
材料一：以下是中国近代化探索历程示意图
材料二：以下是世界历史“跨入近代社会的门槛”线速示意图
（1）请你根据提示，完成材料一和材料二中的内容。
材料一：① ② ③ ④
材料二：① ②
例：③英国资产阶级革命 ④ ⑤
（2）英法美资产阶级革命是一个有机整体，共同构成了17-18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。想一想，英法美资产阶级革命的共同作用是什么？
第二次工业革命中被广泛使用的清洁能源是石油。（ ）
错误： ；改正： 。
1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制目标，确立邓小平建设有中国特色的社会主义理论的指导地位。（ ）
错误： ；改正： 。
