Question

创新是一个民族能够发展的原动力．不管是资本主义国家，还是社会主义国家，为促进经济发展都作出过有益的探索．阅读下列材料，回答问题。

材料一：目前已很清楚，我们用冲动的办法…实行社会主义生产和分配的原则尝试已经挫败了．…政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去…

——列宁

材料二：美国的真正天赋在于，它懂得改变．

——奥巴马

材料三：第二次世界大战后，发达国家相继进行改革和调整．资本主义经济体制发生了很大的变化，一定程度上适应了生产力发展的需要，使经济发展出现了一个“黄金时代”．

——中学历史教学参考

材料四：2013年11月召开的十八届三中全会，是继十一届三中全会开启改革开放“大门”后，中国改革开放的伟大事业又一次全局意义上的战略性深化和革命．十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，不仅是改革开放35年来“道路自信”、“理论自信”的实践和创新的结果，更将是新时期“完善和发展中国特色社会主义制度”跃升至“制度自信”新境界的现实来源和指导纲领．

——人民日报评论

（1）材料一中列宁在探索建设社会主义的道路上作出的重要尝试指的是什么？20世纪30年代，当西方世界陷入危机时，苏联社会主义建设却一枝独秀，由此，苏联形成了什么经济模式？

（2）举出材料二中20世纪30年代美国懂得改变的史实一例．写出美国这次改变的主要特征及其核心内容．阅读材料三，结合所学知识，概述战后美国经济发展的主要特点．

（3）材料四中的“道路自信”、“理论自信”的实践和创新具体表现是什么？

（4）改革也是创新，是推动社会发展的动力．“改革可以使封建农奴主渡过经济危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱民族危机的困扰…”试举出史实加以说明．

（5）综上所述，不同意识形态的国家，彼此间可以有互相借鉴的宝贵经验，从中你能得到什么启示？

Answer

（1）实行新经济政策；斯大林模式．

（2）罗斯福新政；国家干预经济；《全国工业复兴法》的颁布．经济发展迅猛，高新技术产业迅速成为支柱产业；外向型经济对外投资增加；跨国公司飞速发展．

（3）建设中国特色社会主义道路；邓小平理论．

（4）俄国1861年废除农奴制改革；日本明治维新．

（5）经济建设一定要从本国的国情出发；制定适合本国发展的政策；要勇于实践勇于创新；生产关系的调整一定要适应生产力发展的需要等．

【解析】

试题分析：（1）此题考查苏俄（联）的相关知识点．根据所学知识，列宁在探索建设社会主义的道路上作出的重要尝试指在列宁的指导下，从1921年开始，苏俄实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进了国民经济的恢复和发展；20世纪30年代，当西方世界陷入危机时，苏联社会主义建设一枝独秀，此时苏联形成了高度集中的斯大林模式．

（2）此题考查美国的相关知识点．根据所学知识，20世纪30年代美国懂得改变的史实是指实施罗斯福新政，在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机．新政的中心措施是对工业的调整，颁布了《国家工业复兴法》；二战后美国抓住了第三次科技革命的机遇，经济快速发展，高新技术产业迅速成为支柱产业；跨国公司飞速发展．

（3）此题考查我国经济发展的相关知识点．分析材料四并根据所学知识，1978年以来，在党中央和邓小平的领导下，对内改革，对外开放，找到了一条建设有中国特色的社会主义道路；邓小平解决了什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师．在党的十五大上，把邓小平理论确立为党的指导思想．

（4）此题考查俄日改革的相关知识点．根据所学知识，面对严重危机，1861年，沙皇亚利山大二世不得不签署废除农奴制的法令．此次改革，加快了俄国资本主义的发展，是俄国历史上重要的转折点；推翻幕府统治后，明治天皇政府实行一系列资产阶级性质的改革．明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运．

（5）此题是开放性试题，回答此类问题要抓住材料主旨，围绕主旨言之有理即可．解答此题的出发点是从不同意识形态的国家间可以有互相借鉴的宝贵经验得到的启示．例如：生产关系的调整一定要适应生产力发展的要求；经济建设一定要从本国的国情出发，要坚持实事求是，一切从实际出发；要勇于实践，勇于创新．

考点：党的十二大与建设中国特色社会主义；邓小平理论的形成与发展；1861年俄国农奴制改革；日本明治维新；苏俄新经济政策；斯大林模式；罗斯福新政；历史开放性问题．